文章介绍月牙泉时，使用了多种说明方法，请写出其中的一种，并举例说明。（4分）

评价的基本方法主要包括：历史习作、历史调查、历史制作、纸笔测验、教师观察、学生的自评与互评等。
历史习作是考查学生收集和处理信息的能力、历史思维能力、语言文字表达能力的方式。历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍读后感、历史演讲稿、历史短剧剧本，以及课后作业等。
历史调查既是一种活动方式．也是一种学习评价方式。教师可在教学中结合教学内容的需要和学生的实际．为学生提供适当、必要的历史调查活动的机会，拉近他们与历史的距离，使学生从多种角度了解历史，由此考查学生综合运用历史知识、分析和解决问题的实践能力。例如：调查改革开放以来出行方式的变迁。
历史制作同样既是一种学习活动，也是一种评价方式。通过制作历史模型、编绘历史图表、制作历史课件等活动，可以考查学生动手与动脑的综合能力。在评价时要注意考查学生在历史制作过程中的心理感受和收获，教师应和学生一起设计可行的量规，作为评价工具对学生的作品进行公正、合理的评价。
教师观察是指教师对学生在学习历史过程中的行为表现进行观察，作出记录，从而评价学生参与学习活动的状态、进展与成效。如观察学生如何提出问题、分析问题，对历史的感知、理解的状态，怎样对历史进行论证，历史学习方法的运用情况，以及学生在情感、态度与价值观方面的真实表现等。教师观察的记录可作为期末评价学生学习状态的参照。

“托宾税”是针对外汇交易征收的交易税，旨在着重提升短期外汇交易的成本，以抑制过度的短期资本跨境流动。托宾税概念由诺贝尔经济学奖得主托宾于1972年首次提出，根据最初定义，应是一项全球统一的针对外汇交易的税收政策，其税额仅与交易额（而非交易到期时间）成比例，从而更大程度提升短期资本流动的成本，“在过度有效的国际货币市场车轮中丢人一些沙子”。 虽然托宾税是由美国经济学家托宾提出，然而，历史上真正使用过托宾税的主体是发展中国家和少数发达国家。1993年，因面临本币升值加快和资本流入不断增加的双重压力，巴西政府依托托宾税的进入税概念设计征收10F税，主要针对流人巴西的外资外债项目下的外汇资金进行征收，并根据外汇资金的不同资金流向，设置不同的税率加以区分。总体来看，巴西托宾税实施，取得了一定积极成效，主要表现在三方面：一是使短期内资本流动发生逆转。二是有效地遏制了官方货币雷亚尔兑美元的升值幅度。三是对维护境内金融市场相对稳定和利率政策的独立起到积极作用。 但是，托宾税的本质，是对资本市场自发运行机制的干面，在抑制“热钱”流动的同时，存在扭曲正常资本流动的可能性，因此托宾税政策不能作为长期的制度安排。人民币已被IMIF正式纳入SDR货币篮子，并将于2016年10月生效，意味着我国金融市场开放程度将有所增加。SDR货币必须满足“可自由使用”标准，即该货币需在国际交易中被广泛用于支付，以及该货币在主要外汇市场被广泛交易。这一要求实际上意味着人民币标价的金融资产的可获得性和流动性应持续提升。相应地，银行间债券市场和外汇市场开放程度也在不断提高。目前来看，全面实施“托宾税”似与SDR要求相悖。