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选文中的“小儿”和【课文链接】中的“奶奶”都是作者精心安排的人物,作者安排这两个人物的用意是相同的。请问作者的用意是什么?请作具体分析。(3分)

题目

选文中的“小儿”和【课文链接】中的“奶奶”都是作者精心安排的人物,作者安排这两个人物的用意是相同的。请问作者的用意是什么?请作具体分析。(3分)


相似考题
参考答案和解析
正确答案:
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  • 第1题:

    《长恨歌》作者对唐玄宗和杨玉环的人物形象塑造是否前后矛盾?应如何更好地理解?请结合具体课文内容进行分析。


    正确答案: 这是一首长篇叙事诗。大致可分四段来看。
    第一段写李、杨会合经过及对杨的宠幸;第二段写变乱爆发,贵妃殒命,玄宗伤痛不已;第三段写李重归长安后对杨的无穷思念;第四段写杨对李的忠贞不渝之情。全诗对李、杨情事的描述,虽依据不定的史实与传说,但已融进了作者的艺术想象和思想感情,因而这首叙事长诗具有浪漫的传奇色彩和浓郁的抒情气氛。
    诗歌叙述的是一出美化了的宫廷爱情悲剧。对李早先的耽乐误国,作者不无讽刺。对李、杨后来的生死相隔,作者怀有怜悯。对李、杨不顾人天阻隔、依然苦苦相思的那份深情,作者则深表同情。尽管此诗内容也有所“讽刺”,但基调显然还是同情和激赏。
    本诗情节曲折生动。这既归因于李、杨情事本身的离奇,也源自诗人的精心构撰。按理,至贵妃身死,悲剧已经完成,而作者却匠心独运,大肆铺写玄宗在幸蜀途中、还京路上以及回长安后对杨的苦苦思念,流丽细致地写出了人物的情感活动,推动情节继续深入发展,这不仅生发出了整个第四段的一系列情节,使波澜再起,生面别开,而且还在皇帝身上写出了如常人一般的真切感情,大大加重了故事的悲剧气氛,强化了“长恨”的主题。
    作者用力塑造了两个人物形象。对唐玄宗,主要突出了他早先的耽乐误国和晚来对杨的苦苦相思;对杨贵妃,则着重描绘了她的美丽风姿和身登仙界后依然对玄宗忠贞不渝。作者将笔触深入到两个人物的内心世界,生动地写出了他们的心理活动。如第三段“夕殿萤飞思悄然”以下几句写玄宗从傍晚到入夜、到夜深、到黎明、到清晨的整整一夜的心理活动;再如第四段“闻道汉家天子使”以下诸句写贵妃的震惊、惶惑、急切、悲楚、委屈、感激等诸般感触,诗人都尽力揣摩人物的内心活动,又充分发挥艺术想象,故写得颇合情理。

  • 第2题:

    《风波》的作者是怎样塑造赵七爷、七斤这两个人物的?简要概括两个人物的性格特征。


    正确答案:小说成功地塑造了几个个性化的人物形象,典型地反映出当时农村不同人们真实的存在状态。如七斤是一个愚昧麻木、胆小怕事、缺乏觉悟的落后农民典型;赵七爷是一个顽固守旧、不学无术、装腔作势、时刻梦想复辟的封建遗老典型;七斤嫂愚昧无知而又刁蛮泼辣,八一嫂心地善良,九斤老太则是永远都不满现实、总是怀恋过去的不平家典型。

  • 第3题:

    “潜台词”是通过()丰富起来的。

    • A、人物关系复杂
    • B、人物关系简单
    • C、剧作者内在感受丰富
    • D、剧作者内在感受少

    正确答案:C

  • 第4题:

    ()以下何人在《水浒传的艺术造诣》一文中指出“作者能站在人物的本身地位,处处以人物的思维为思维,人物的语言为语言”?

    • A、李辰冬
    • B、赵景深
    • C、陈独秀
    • D、聂绀弩

    正确答案:A

  • 第5题:

    《报刘一丈书》文中,作者刻画的三个反面人物形象,各有哪些性格特征?


    正确答案:1)“干谒者“趋炎队势,低三下四,摇尾乞怜,献媚取宠,奴颜婢膝(núyánbìxī),一旦见过相公,爱宠若惊,欣喜若狂。四处吹嘘,狐假虎威,一副奴颜媚骨,得意忘形的奴才相。
    2)“权者”高高在上,盛气凌人,卖官鬻爵,贪污纳贿,故作资态,虚伪狡诈,假里假气,令人作呕。
    3)“门者”狗仗人势,以势欺人,敲诈勒索,见钱眼开。

  • 第6题:

    叙事作品中的叙述者是()

    • A、作者
    • B、作品中的人物
    • C、隐含的作者
    • D、讲述故事的发言人

    正确答案:D

  • 第7题:

    王一生是(作者)的小说《》中的人物。


    正确答案:阿城、《棋王》

  • 第8题:

    李梅亭是小说()中的人物,作者是()。


    正确答案:《围城》;钱钟书

  • 第9题:

    问答题
    阅读《秋水》中的一段文字,回答问题:秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰……A.文中有几个人物,他们各是谁,什么身份?B.说明作者安排这几位人物出场的用意。C.文中景物描写的意图是什么?

    正确答案:
    解析:

  • 第10题:

    问答题
    《风波》文中九斤老太是个什么样的人物?作者主要运用什么手法来刻画她?

    正确答案: 九斤老太是个永远都不满现实、怀恋过去的不平家。作者主要用了个性化的人物语言描写来刻画她。无论什么时候,她总是重复着“一代不如一代”这一句话。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    语文课文中渗透德育的主要方法有()。
    A

    紧扣文眼、创设情境渗透

    B

    分析人物形象、对比中渗透

    C

    导语中、背景介绍中渗透

    D

    以上全部都是


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()以下何人在《水浒传的艺术造诣》一文中指出“作者能站在人物的本身地位,处处以人物的思维为思维,人物的语言为语言”?
    A

    李辰冬

    B

    赵景深

    C

    陈独秀

    D

    聂绀弩


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    《风波》文中九斤老太是个什么样的人物?作者主要运用什么手法来刻画她?


    正确答案: 九斤老太是个永远都不满现实、怀恋过去的不平家。作者主要用了个性化的人物语言描写来刻画她。无论什么时候,她总是重复着“一代不如一代”这一句话。

  • 第14题:

    剧作者对人物命运的展示,必然是在戏剧冲突的展开中通过人物的动作完成。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    时迁是《()》中的人物,姜维是《()》中的人物,红孩儿是《()》中的人物,《警世通言》的作者是()


    正确答案:《水浒传》;《三国演义》;《西游记》;冯梦龙

  • 第16题:

    《报刘一丈书》作者刻画的三个反面人物形象,各自有哪些性格特征请联系课文实际作简要分析。


    正确答案: 作者采用漫画的手法,生动地刻画了三个人物的形象:
    干谒者:奴颜婢膝,得志猖狂(奴颜婢膝,曲意奉承,先媚而后狂);
    门者:狐假虎威,仗势欺人(狗仗人势,借机勒索,势利而刁钻);
    权贵者:官架十足,贪婪虚伪(假作尊严,卖官纳贿,先傲而后贪)。
    三个人物刻画得入木三分.并且,作者还在表面冷峻的描述中暗寓针砭嘲讽,表示了对这种官场丑态的强烈憎恶。

  • 第17题:

    《红楼梦》中《葬花吟》这首诗的作者,是书中哪个人物?请简述这个人物“葬花”的有关情节。


    正确答案: 作者是林黛玉。黛玉夜访怡红院,晴雯正生气,借故说宝玉吩咐的,不给开门。黛玉气得哭了半夜。次日她见了宝玉也不理睬,宝玉还蒙在鼓里。她独自一人在幽僻处葬花吟诗,感叹身世、命运。又被宝玉遇着,宝玉作了(“既有今日,何必当初”)一番倾诉,才化解了这一场误会。

  • 第18题:

    语文课文中渗透德育的主要方法有()。

    • A、紧扣文眼、创设情境渗透
    • B、分析人物形象、对比中渗透
    • C、导语中、背景介绍中渗透
    • D、以上全部都是

    正确答案:D

  • 第19题:

    《白痴》的作者是(),小说的中心人物是()。


    正确答案:陀思妥耶夫斯基;娜斯塔西娅.费利波夫娜

  • 第20题:

    填空题
    时迁是《()》中的人物,姜维是《()》中的人物,红孩儿是《()》中的人物,《警世通言》的作者是()

    正确答案: 《水浒传》,《三国演义》,《西游记》,冯梦龙
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    儿童散文中出现的“我”是()
    A

    作者塑造的人物;

    B

    作者熟悉的人物;

    C

    作者自己;

    D

    不一定是作者自己。


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    《风波》的作者是怎样塑造赵七爷、七斤这两个人物的?简要概括两个人物的性格特征。

    正确答案: 小说成功地塑造了几个个性化的人物形象,典型地反映出当时农村不同人们真实的存在状态。如七斤是一个愚昧麻木、胆小怕事、缺乏觉悟的落后农民典型;赵七爷是一个顽固守旧、不学无术、装腔作势、时刻梦想复辟的封建遗老典型;七斤嫂愚昧无知而又刁蛮泼辣,八一嫂心地善良,九斤老太则是永远都不满现实、总是怀恋过去的不平家典型。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    王一生是 (作者)的小说《 》中的人物。

    正确答案: 《棋王》
    解析: 暂无解析