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阅读下面文言文，完成7～11题。(12分)秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒
题目
阅读下面文言文，完成7～11题。(12分)
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
本文题目是《 》，选自《 》。(2分)
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第1题：
（二）阅读《唐雎不辱使命》，完成文后的问题。（15分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）秦王怫然怒
（2）长跪而谢之
正确答案：
（1）盛怒的样子
（2）道歉 -
第2题：
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
下列句子中加点词语的解释有误的一项是（2分）
A．以头抢地耳（撞）
B．亦免冠徒跣（白白地）
C．徒以有先生也（只）
D．长跪而谢之曰（道歉）
正确答案：B
-
第3题：
阅读文章第一段，哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心，以强凌弱？请
简要分析。（3分）
答：________________________
正确答案：
21.（3分）秦王易地并非真心，意在吞并：A．秦王“使人谓”，并以“寡人”自称（只有对下，诸侯才可自称寡人），可见出秦王对安陵君的轻视；B.“寡人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；C．秦王不悦，可看出秦王名易实夺的心理（表述可以不同，只要言之成理，语言简明通顺，即可视情况给分） -
第4题：
把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)以君为长者，故不错意也。
(2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
正确答案：
(1)把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。
(2)而安陵国凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!
解析：翻译时要注意落实重点词语的意思。如：(1)句中，“以……为”是“把……当做(看做)”的意思，“错”在这里是通假字，通“措”，“采取”的意思。(2)句申，“而”表示转折，“以”是“凭、靠”的意思，“徒”是“只不过，只是”，后面的“以”是“因为”的意思。然后将大体意思翻译正确即可。
-
第5题：
教学《马说》时，教师要求学生举出一个与“其真不知马也!”中“其”的意义、用法相同的句子，下列适合的是()。
A.少时，一狼径去，其一犬坐于前(《狼》)
B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)
C.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何(《愚公移山》)
D.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人(《战国策》)答案：B解析：题干句中“其”为副词，表揣测，意为“恐怕、大概”。A项，“其”为代词，意为“其中的”；B项，“其”为副词，表推测，意为“大概”；C项，“其”为副词，表反问，意为“难道、怎么”；D项，“其”为副词，表强调，意为“一定”。 -
第6题：
《唐且为安陵君劫秦王》中怎样通过人物语言来体现了《战国策》长于说事的特点的？
正确答案: 唐雎与秦王的对白，很鲜明地体现了《战国策》长于说事的特点，无论个人陈述或双方辩论，都喜欢夸张渲染，畅所欲言，具有很强的说服力，秦王面对否定“易地”的使者唐雎怒气冲天，炫耀自白“天子之怒”，唐雎顺势就“怒”字生发开来，引出“三怒”：“天子之怒”无非造成“伏尸百万，流血千里”的惨祸；“庸夫之怒”只是无所作为；“布衣之怒”却能使百姓免于战争灾难。并突出强调“刺”字，专诸刺王、聂政刺相、要离刺王子，使上苍日月星辰异变，映衬自己欲刺秦王，此处借天人感应作浪漫主义的铺排和夸张，呈现酣畅淋漓的气势。唐雎奋起痛驳，直至“挺剑而起”，秦王终于“色挠，长跪。”人物形象极为生动。文章开篇秦王作为强国之王不可一世之态跃然纸上，最后，他神色沮丧，长跪而谢。凶残而又怯懦怕死，外强中干的性格暴露无遗。与唐雎的义胆忠肝，宁死不屈，正气凌然，自成鲜明对比。 -
第7题：
翻译：四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡苞茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。
正确答案: 鲁僖公四年春天，齐桓公率领诸侯国的军队攻打蔡国。蔡国溃败了，于是就接着攻打楚国。楚国国君派遣使者来跟诸侯国军队说：“您居住在北海，我们居住在南海，本是互不相干的。没有料到你们进入我国的领地，什么原因呢？”管仲回答说：“从前召康公命令我先君太公说：‘天下诸侯，你可以征伐他们，来辅佐周王朝。’赐给我先君权力范围：东边到海，西边到黄河，南边到穆陵，北边到无棣。你们的贡品包茅没有贡上来，周王朝的祭祀用品供给不上，没有用来滤酒的东西，我来责问这件事；周昭王南巡没有回来，我来查问这件事情。”楚国使者回答说：“贡品没有交纳，这是我们国君的罪过。我们怎么敢不进贡呢？周昭王没有回来，您还是到水边去问吧！”齐国军队继续进军，驻扎在陉地。 -
第8题：
概括《唐且为安陵君劫秦王》的主题。
正确答案: 《唐且为安陵君劫秦王》通过唐且在秦廷上以口若悬河的辩才、舍生忘死的正气勇慑秦王的义举，颂扬了战国时期策士的侠义勇武精神。 -
第9题：
问答题《唐且为安陵君劫秦王》中怎样通过人物语言来体现了《战国策》长于说事的特点的？正确答案： 唐雎与秦王的对白，很鲜明地体现了《战国策》长于说事的特点，无论个人陈述或双方辩论，都喜欢夸张渲染，畅所欲言，具有很强的说服力，秦王面对否定“易地”的使者唐雎怒气冲天，炫耀自白“天子之怒”，唐雎顺势就“怒”字生发开来，引出“三怒”：“天子之怒”无非造成“伏尸百万，流血千里”的惨祸；“庸夫之怒”只是无所作为；“布衣之怒”却能使百姓免于战争灾难。并突出强调“刺”字，专诸刺王、聂政刺相、要离刺王子，使上苍日月星辰异变，映衬自己欲刺秦王，此处借天人感应作浪漫主义的铺排和夸张，呈现酣畅淋漓的气势。唐雎奋起痛驳，直至“挺剑而起”，秦王终于“色挠，长跪。”人物形象极为生动。文章开篇秦王作为强国之王不可一世之态跃然纸上，最后，他神色沮丧，长跪而谢。凶残而又怯懦怕死，外强中干的性格暴露无遗。与唐雎的义胆忠肝，宁死不屈，正气凌然，自成鲜明对比。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列句子中關於虛詞的用法說法錯誤的一項是（）。A寡人欲以五百里之地易安陵。以：連詞，可譯作“用”
B安陵君其許寡人！其：語氣詞，表示委婉語氣
C而君逆寡人者，輕寡人與？與：語氣詞，表示疑問
D布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。爾：語氣詞，可譯作“罷了”
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述《唐且为安陵君劫秦王》是怎样运用对话表现人物性格的。正确答案： 当唐且来到威严的秦廷后，秦王先发制人，将秦国仗势欺人的行为，反说成弱国瞧不起强国，表现出咄咄逼人的气势。唐且的回答威严中透着果断：祖先之地，别说五百里，就是一千里也不能抉!言辞柔中带刚，表现了纵横家难以压倒的气势。因此，激起无言以对的秦王的恼怒。秦王以“天子之怒，伏尸百万，流血千里”相威胁，唐且则从容镇静地以“士之怒”应对：“伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”从而突出了士的侠义勇武，威风震慑了秦王。
最后仍以对话结尾。在神情沮丧、长跪恭维的秦王面前，树立着一个高大、威严的士的形象。
本文通过充满机锋，富有动作性的对话，塑造了生动鲜明的策士形象。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题下列句中，“其”用作语气词的是（）A《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎
B一之为甚，其可再乎
C若之何其以病败君之大事也
D孟子，吾见师之出，而不见其入也
E安陵君其许寡人
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第13题：
下列加点词意思相同的一项是（3分）
A.怀怒未发 野芳发而幽香
B.天下缟素 吴广素爱人
C.寡人欲以五百里之地易安陵 君臣吏民能面刺寡之之过者
D.以大易小 扶苏以数谏故
正确答案：C
-
第14题：
翻译下列句子。（4分）
（1）【原文】安陵君因使唐雎使于秦。
【译文】___________________
正确答案：
（1）（2分）安陵君因此派唐雎出使到秦国。（只要译准两个“使”，其余译对大意即可给分） -
第15题：
阅读《唐雎不辱使命》一文，完成19-22题。（12分）
唐雎不辱使命
①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
解释下列句中加点的词语。（4分）
①仓鹰击于殿上（ ） ②天下缟素（ ）
③长跪而谢之（ ） ④寡人谕矣（ ）
正确答案：
①通“苍” ②穿丧服 ③道歉 ④明白 -
第16题：
教学《马说》时，教师要求学生举出一个与“其真不知马邪”中“其”的意义、用法相同的向子，下列合适的是（ ）。
A.少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）
B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
C.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
D.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）答案：B解析：知识点:古代汉语基础。“其真不知马邪”中的“其”是语气副词，表推测。
A项：“其”是指示代词，表示其中的。与题干不符，排除。
B项：“其”是语气副词，表示推测。与题干相符，当选。
C项：“其”表示反问语气。与题干不符，排除。
D项：“其”表示祈使语气，表示一定。与题干不符，排除。 -
第17题：
初中语文《唐雎不辱使命》
一、考题回顾
题目来源5月19日山东济南面试考题
试讲题目
1.题目：《唐雎不辱使命》
2.内容：
学生已经学习完《唐雎不辱使命》，请指导学生完成练习题：
下列文言虚词(也、哉、乎、矣)表示什么语气?相当于现代汉语中的什么字?
(1)安陵君不听寡人，何也?
此庸夫之怒也，非士之怒也。
(2)虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
技亦灵怪矣哉。
(3)大王尝闻布衣之怒乎。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎?
(4)与臣而将四矣。
泯然众人矣。
3.基本要求：
(1)要读句子，并且注意读音和停顿;
(2)结合语境，明确答案;
(3)要有板书。
答辩题目1.用一句话概括本文的主要内容。
2.以“而”为例，讲解词义及一两个出处。答案：解析：二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
上堂课我们已经学习了《唐雎不辱使命》这篇课文，谁能够用简洁的语言来概括一下这篇文章呢(《唐雎不辱使命》记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国，与秦王针锋相对地进行斗争，终于折服秦王，保存国家，完成使命的经过。)
过渡：那接下来我们看看课后习题，来掌握本节课的几个重点的文言文虚词吧!
(二)初读课文，整体感知
1.读通课后习题的八个句子，指名学生阅读，适当点拨指导读音及断句。
2.学生翻译这几个文言文语句。
(1)安陵君不听寡人，何也?——安陵君却不听从我，为什么?
此庸夫之怒也，非士之怒也。——这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。
(2)虽千里不敢易也，岂直五百里哉?-即使(是)方圆千里的土地(也)不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢?
技亦灵怪矣哉。——技艺也真灵巧奇妙啊!
(3)大王尝闻布衣之怒乎?——大王曾经听说过百姓发怒吗?
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎?——人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才了解到呢!
(4)与臣而将四矣。——加上我，将成为四个人了。
泯然众人矣。——完全成为普通人了。
同学们已经能够将句子翻译完美了，接下来我们看看一句的虚词表示的是什么语气和意思吧。
(三)抓住重点，体会语气
小组讨论8分钟，先朗读，再翻译，按照翻译再体会情感，读出句子所要表达的语气。
(1)安陵君不听寡人，何也?
此庸夫之怒也，非士之怒也。
“也”是表示疑问语气，相当于现代汉语的“呢”，这里有反问的意思;“也”是表示判断语气，现代汉语中可以不翻译出来。
要求学生按照这种语气来朗读。
(2)虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
技亦灵怪矣哉。
“哉”是表示疑问语气，相当于现代汉语中的“呢”，这里表示反问;“哉”表示感叹的语气，相当于现代汉语中的“呀”。
(3)大王尝闻布衣之怒乎。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎?
“乎”表示疑问的语气，相当于现代汉语中的“吗”;“乎”表示感叹的语气，相当于现代汉语中的“啊”。
(4)与臣而将四矣。
泯然众人矣。
“矣”表示陈述语气，相当于现代汉语中的“了”;“矣”表示陈述语气，相当于现代汉语中的“了”。
(四)总结全文，深化中心
你今天都掌握了哪些文言虚词呀?试着再来说一说。
(五)课后作业
课后寻找这些文言虚词的其他意思和出处，下堂课来交流。
【板书设计】
唐雎不辱使命
也——呢?
哉——呢?、啊!
乎——吗?、啊!
矣——了。
【答辩题目解析】
1.用一句话概括本文的主要内容。
【参考答案】
《唐雎不辱使命》是写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争的故事。
以上就是我全部的答案，谢谢考官!
2.以“而”为例，讲解词义及一两个出处。
【参考答案】
(一)用作连词。
1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。——《劝学》
2.表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
①以其求思之深而无不在也。——《游褒禅山记》
3.表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
①人非生而知之者，孰能无惑。——《师说》
4.表示转折关系。可译为“但是”“却”。
①信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎。——《陈情表》
5.表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 -
第18题：
下列句子中關於虛詞的用法說法錯誤的一項是（）。
- A、寡人欲以五百里之地易安陵。以：連詞，可譯作“用”
- B、安陵君其許寡人！其：語氣詞，表示委婉語氣
- C、而君逆寡人者，輕寡人與？與：語氣詞，表示疑問
- D、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。爾：語氣詞，可譯作“罷了”
正确答案:A -
第19题：
简述《唐且为安陵君劫秦王》是怎样运用对话表现人物性格的。
正确答案: 当唐且来到威严的秦廷后，秦王先发制人，将秦国仗势欺人的行为，反说成弱国瞧不起强国，表现出咄咄逼人的气势。唐且的回答威严中透着果断：祖先之地，别说五百里，就是一千里也不能抉!言辞柔中带刚，表现了纵横家难以压倒的气势。因此，激起无言以对的秦王的恼怒。秦王以“天子之怒，伏尸百万，流血千里”相威胁，唐且则从容镇静地以“士之怒”应对：“伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”从而突出了士的侠义勇武，威风震慑了秦王。
最后仍以对话结尾。在神情沮丧、长跪恭维的秦王面前，树立着一个高大、威严的士的形象。
本文通过充满机锋，富有动作性的对话，塑造了生动鲜明的策士形象。 -
第20题：
下列句中，“其”用作语气词的是（）
- A、《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎
- B、一之为甚，其可再乎
- C、若之何其以病败君之大事也
- D、孟子，吾见师之出，而不见其入也
- E、安陵君其许寡人
正确答案:A,B,C,E -
第21题：
单选题教师教学范仲淹的《岳阳楼记》时，讲解“不以物喜，不以己悲”中“以”的用法。以下句子中“以”的用法和意义适合用于本课举例的一项是（）。A此独以跛之故（刘安《塞翁失马》）
B徐喷以烟（沈复《童趣》）
C寡人以五百里之地易安陵（刘向《唐雎不辱使命》）
D策之不以其道（韩愈《马说》）
正确答案： A解析： -
第22题：
问答题概括《唐且为安陵君劫秦王》的主题。正确答案： 《唐且为安陵君劫秦王》通过唐且在秦廷上以口若悬河的辩才、舍生忘死的正气勇慑秦王的义举，颂扬了战国时期策士的侠义勇武精神。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题教师教学范仲淹的《岳阳楼记》时，讲解“不以物喜，不以己悲”中“以”的用法，以下句中“以”的用法和意义适合用于本课举例的是（）。A此独以跛之故（《塞翁失马》）
B徐喷以烟（《童趣》）
C寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）
D策之不以其道（《马说》）
正确答案： A解析：