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接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（ ） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言， A.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。 B.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学生知识成为学生本身的心理需要。 C.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。 D.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学

题目
接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（ ）
“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，

A.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
B.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学生知识成为学生本身的心理需要。
C.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维。
D.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
相似考题

1.根据上下文判定,填入下面句子横线处最恰当的一项是( )二诸葛老婆追出门来,_________ ,还骂个不休.A.二诸葛把她拦回去B.被二诸葛拦回去C.二诸葛拦她回去D.被拦了回去

2.在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，__________自己，从而才能__________自己，__________自己，直到最后__________自己，__________自己。A．认识 成长 锤炼 升华 完成B．锤炼 认识 成长 升华 完成C．认识 锤炼 成长 完成 升华D．锤炼 成长 认识 完成 升华

3.依次填人下面句子中的词语最恰当的一组是（ ）。①他________于梨园世家。②凡具有大专________的人，均可报名。③做错事只能怪自己，不能________别人。A．出生 学历 报怨B．出身 学历 抱怨C．出生 学力 报怨D．出身 学力 抱怨

4.将下面一组打乱顺序的句子组合成一个段落，请选择排序正确的一项：（ ）（3分）①我们不能解决所有的问题 ②生命是有局限性的 ③找出所有的答案④每个人也是有局限性的 ⑤我信一句话——尽人事，成天命A．①③②④⑤B．①③②⑤④C．②①④③⑤D．②⑤①③④

参考答案和解析
答案：A
解析：
更多“接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（ ）。

    ①（ ）形容词，大量堆砌，是学生作文中常见的毛病之一。

    ②他的设想不错，就是（ ）足够的勇气去付诸实施。

    ③只有走教育的产业化道路，才能实现教育的规模生产和规模（ ）。

    A．滥用 缺乏 效益

    B．滥用 缺少 效率

    C．乱用 缺少 效益

    D．乱用 缺乏 效率


    正确答案：A
    滥用：指无限制地用，不必用也用，不该用也用；乱用：指无条理无秩序地用，该用这而用那；缺乏：指强调少或没有，消极色彩浓；缺少：指数量上少一些，有时指没有效益：指效果和利益；效率：指单位时间内完成的工作量。结合语境分析，应选A。

  • 第2题：

    依次填入下面句子中词语最恰当的一组是（ ）

    ①他不带孩子来，咱们专心干点事，耳根子也______多了。

    ②说话______没有冗语，是一个人具有良好的文化素养的反映。

    ③我每买一本书，都先看对这本书进行_____的前言

    A．清静简捷评价

    B．清净简捷评价

    C．清静简洁评介

    D．清净简洁评介


    正确答案：D
    清静：安静，不嘈杂；清净：没有事物打扰；简捷：直截了当，快捷方便；简洁：干净，没有多余的话，简明扼要；评价：评定价值高低，评定的价值；评介：评论介绍；综合题意考虑，应选D。

  • 第3题：

    在公共场合演讲，有的人_____，滔滔不绝；有的人则把自己的意思_____成一句话，而这句话犹如一粒沉甸甸的石子，在听众平静的心湖里激起层层波浪，让人称道与回味。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）


    正确答案：B

  • 第4题：

    即使是一个最简单，最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思，比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示__________，也可以表示__________，也可以表示__________，还可以表示__________。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。

    填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

    A．怀疑，焦急，紧张，激动

    B．担心，沮丧，害羞，失望

    C．不解，惊奇，关切，责备

    D．询问，痛苦，惊惶，喜悦


    正确答案：C
    本题主要考查词语的搭配。本题中“你怎么啦”这句话不能表示出“怀疑”“沮丧”“痛苦”，排除A、B、D项。

  • 第5题：

    下面的说法正确的是（）

    A.排比是把一对结构相同，字数相等的句子连接在一起的修辞格式
    B.排比是把三个或更多结构相似，字数大体相等的句子连接在一起的修辞格式
    C.排比要求结构上均衡，语音上协调，注意平仄
    D.排比不能有反复的词语，尽量避免字面上的重复

    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    副驾后边的位置是最尊贵的位置。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    下面属于高层语言的是（）

    • A、广州话
    • B、中山话
    • C、上海话
    • D、宁波话

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    关于接在变电所63kV母线上的避雷器和电压互感器下列叙述最恰当的是（）。

    • A、可合用一组隔离开关
    • B、应合用一组隔离开关
    • C、不宜合用一组隔离开关
    • D、严禁合用一组隔离开关

    正确答案:A

  • 第9题：

    根据上下文判断，填入下面句子括号内最恰当的一项是（）。二诸葛老婆追出门来，（），还骂个不休。

    • A、二诸葛把她拦回去
    • B、被二诸葛拦回去
    • C、她被二诸葛拦了回去
    • D、被拦了回去

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    填入下面括号的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）他用两手攀着上面，（），（），（），这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ①他肥胖的身子向左微倾 ②两脚再向上缩 ③显出努力的样子
    A

    ①③②

    B

    ②①③

    C

    ③②①

    D

    ②③①


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    划线句子中“纳”用哪个字来代替最恰当？（　　）
    A

    迎

    B

    娶

    C

    收

    D

    取


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于接在变电所63kV母线上的避雷器和电压互感器下列叙述最恰当的是（）。
    A

    可合用一组隔离开关

    B

    应合用一组隔离开关

    C

    不宜合用一组隔离开关

    D

    严禁合用一组隔离开关


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（ ）。

    ①他＿＿于武术世家。

    ②凡具有本科＿＿的人，均可报名。

    ③做错事只能怪自己，不能 别人。

    A．出生 学历 报怨

    B．出身 学历 抱怨

    C．出生 学力 报怨

    D．出身 学力 抱怨


    正确答案：D
    出生：指人生育出来，也指事物的产生、出现；出身：指一个人的早期经历，或由家庭成分决定的身份；学历：学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业；学力：在学习上达到的程度；报怨：对所怨恨的人作出反应，词义重；抱怨：心中不满，数说别人的不对，词义轻。结合语境应选D。

  • 第14题：

    下面句子的横线处，依次填入的词语恰当的一组是( )。

    ①李先生 ______了这次大会，并做了精彩的发言。

    ②王研究员在文物方面有丰富的 _____经验。

    A．出席 欣赏

    B．列席 鉴赏

    C．列席 欣赏

    D．出席 鉴赏


    正确答案：D
    28．D[解析]“出席”与“列席”二者都有参加的意思。出席指正式代表；列席指非正式代表。李先生“做了精彩的发言”，因此不可能是非正式代表。鉴赏与欣赏：鉴赏指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏；欣赏：领略玩赏。对文物不是简单的玩赏，还要有一定的鉴定能力。所以用“鉴赏”。

  • 第15题：

    劝说朋友，话不必说尽，只要其心领神会，便当止住，否则就是__________；做文章句子不要太显，诡文而谲谏，寓言以讽喻，点景以生情，意味更见__________。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

    Ａ．啰嗦 深刻 Ｂ．啰嗦 深长

    Ｃ．肤浅 深长 Ｄ．肤浅 深刻


    正确答案：B

    啰嗦：指言语繁复。肤浅：指不深入、不深刻，止于表面，多与表示人的认识活动的词语相搭配。深刻：深入透彻。深长：含义深刻而耐人寻味，深远。题中“便当止住”强调的是不要“啰嗦”，“意味”一般与“深长”搭配，且“深长”也符合句意。所以答案选B。

  • 第16题：

    劝说朋友，话不必说尽，只要其心领神会，便当止住，否则就是_____；做文章句子不要太显，诡文而谲谏，寓言以讽喻，点景以生情，意味更见______。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．哕嗦 深刻 B．哕嗦 深长 C．肤浅 深长 D．肤浅 深刻


    正确答案：B
    “哕嗦”指言语繁复；“肤浅”指局限于表面的、浅薄的、不深刻的；“深刻”指达到事情或问题的本质的；“深长”指长远、深远。第一个空与“话不必说尽”对应，否则就是“哕嗦”；第二个空与“意味”搭配，“深长”更加合适。故选B。

  • 第17题：

    填人下面一段文字中横线处的虚词，最恰当的一组是（　　）

    A.相当 则 却 因此 就
    B.相当 虽然　却 因此 就
    C.不但 则 仍 当然 必然
    D.不但 虽然　仍 当然 必然

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    下面的句子（）有歧义。

    • A、支持我的是他。
    • B、坚决反对的是他。
    • C、最关心的是母亲。
    • D、在甲板上写字。

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    干粘石施工时，甩石粒应遵循（）的原则。

    • A、先中间后边角，先上面后下面
    • B、先边确后中间，先上面后下面
    • C、先中间后边角，先下面后上面
    • D、先边角后中间，先下面后上面

    正确答案:B

  • 第20题：

    接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，

    • A、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
    • B、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
    • C、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
    • D、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

    正确答案:A

  • 第21题：

    填入下面括号的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）他用两手攀着上面，（），（），（），这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ①他肥胖的身子向左微倾 ②两脚再向上缩 ③显出努力的样子

    • A、①③②
    • B、②①③
    • C、③②①
    • D、②③①

    正确答案:B

  • 第22题：

    问答题
    从炼句的角度来看，这段文字中有一句话句式选择不恰当，请找出这句话加以改正，并说明理由。

    正确答案：
    “院里有点小风,带着南边的花香,柳条的影子被吹到墙角有光的地方来,又吹到无光的地方去。”这句话用的是被动句式,应该改用主动句式,即删去“被”字,改为“把”字句,即“把柳条的影子吹到墙角……无光的地方去”。用主动句式首先与前一句“那个月牙清亮而温柔,把一些软光儿轻轻送到柳枝上”句式一致,不会出现句式杂糅的毛病。另外,选用主动句式,强调突出了“风”,更贴合上下文意,并且使得前后两个分句的主语一致,语意贯通、语气流畅。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，
    A

    不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

    B

    不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

    C

    是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

    D

    是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    填入下面句子横线上最恰当的一组词是（　　）。[2005年真题]　　全国高校以竞争选优的______分批______骨干教师，采取国家拨款与自筹经费相结合的办法______科研经费支持力度，提高科研、教学质量及设备装配水平。
    A

    方式　挑选　增强

    B

    方法　挑选　加强

    C

    方法　精选　增强

    D

    方式　精选　加强


    正确答案： D
    解析：
    “方式”是指说话做事所采取的方法和形式，“方法”一般是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式，此处应用“方式”。“精选”是指认真地把一类事物中具有代表性和非常经典的挑选出来，“挑选”指从一些人或事物中选出合乎要求的，此处应用“挑选”。“加强”使变得更强和更有效，“增强”指增加效能、强度，此处应用“增强”。

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