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参考答案和解析
正确答案:
(1)激发旅游者兴趣的激励因素主要是直观形象和语言。导游人员应设法突出游览对象本身的直观形象,要引导旅游者在最佳的角度观赏,才能突出它们的形象。
(2)运用语言艺术调动旅游者的情绪。导游人员还要运用语言艺术调动旅游者的情绪。可讲生动的历史故事来激发旅游者对名胜古迹、民间工艺品奥秘的探索;可朗诵著名诗篇引起旅游者漫游名山大川的激情;可提出盎然有趣的问题,使旅游者形成悬念,急于知道答案。
(3)组织丰富多彩的活动,调动旅游者的积极性。导游人员还应善于抓住时机,组织丰富多彩的活动,动员全团旅游者营造愉快氛围:请旅游者们做自我介绍,增进旅游者间的了解,缓解拘泥的气氛,还可以发现“人才”(有特长者、活跃者);导游人员可组织旅游者联欢,猜谜语,唱歌,做游戏等等;导游人员也应有一两手“绝活儿”来回报旅游者的盛情邀请,如此效果极佳。
(4)遗当使粥声像导游手段。在去一个风景游览点之前,可先为旅游者放映幻灯片,录像带或光盘,也能收到事半功倍的效果。有时有些景点因受时问、地点的限制或因旅游者体力不支,看不到该景点的全貌或精彩之处,给旅游者留下不少遗憾。声像导游材料则可弥补这一缺憾,给旅游者留下完整的、美好的印象。
更多“导游员怎样去给游客们营造一个轻松愉快氛围? ”相关问题
  • 第1题:

    在以下旅游者提出的要求中,导游员应该婉言拒绝的要求有( )。

    A.由于同房间的团友打鼾,游客提出换房

    B.旅游者看上某一物品,请导游员陪她去买

    C.一游客请导游员帮他转递两盒月饼给当地的朋友

    D.一外国游客签证期满,但要求延长在本地的游览时间


    正确答案:CD

  • 第2题:

    导游如何给游客营造愉快的氛围?


    正确答案:
    答在导游活动中,导游要努力使自己成为游客情绪的组织者、调节者和支配者,营造愉快氛围,应从下面几点做起:
    (1)关注游客的情绪;
    (2)掌握游客心理与情绪变化的规律;
    (3)消除游客的不良情绪;
    (4)用积极情绪感染游客;
    (5)提高旅游活动的情趣。

  • 第3题:

    【论述题】巴洛克艺术是怎样营造空间氛围的?举例说明。


    有奇形怪状、矫揉造作之意。?雕刻和绘画多表现宗教题材。?产生于16世纪末的意大利。?无论是建筑、雕刻、绘画都强调运动感、空间感、豪华感、激情感,有时还带有神秘感。

  • 第4题:

    导游人员怎样去给游客们营造一个轻松愉快的氛围?


    正确答案:

    (1)激发旅游者兴趣的激励因素主要是直观形象和语言。导游人员应设法突出游览对象本身的直观形象,要引导旅游者在最佳的角度观赏,才能突出它们的形象。
    (2)运用语言艺术调动旅游者的情绪。导游人员还要运用语言艺术调动旅游者的情绪。可讲生动的历史故事来激发旅游者对名胜古迹、民间工艺品奥秘的探索;可朗诵著名诗篇引起旅游者漫游名山大川的激情;可提出盎然有趣的问题,使旅游者形成悬念,急于知道答案。
    (3)组织丰富多彩的活动,调动旅游者的移积极性。导游人员还应善于抓住时机,组织丰富多彩的活动,动员全团旅游者营造愉快氛围:请旅游者们做自我介绍,增进旅游者间的了解,缓解拘泥的气氛,还可以发现“人才”(有特长者、活跃者);导游人员可组织旅游者联欢,猜谜语,唱歌,做游戏等;导游人员也应有一两手“绝活儿”幕回报旅游者的盛情邀请等。
    (4)适当使用声像导游手段。在去一个风景游览点之前,可先为旅游者放映幻灯片,录像带或光盘,也能收到事半功倍的效果。有时有些景点因受时间、地点的限制或因旅游者体力不支,看不到该景点的全貌或精彩之处,给旅游者留下不少遗憾。声像导游材料则可弥补这一缺憾,给旅游者留下完整的、美好的印象。

  • 第5题:

    结合工作实际,怎样营造良好的课堂的心理氛围?
    ①引发兴趣,精心组织教学,改进教学方法,精心设置问题情境;
    ②鼓励成功;
    ③寓教于乐;
    ④师生合作。