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埃里克·埃里克森认为，个人心理的成长历程中，认同与角色混淆阶段是在()。A、学龄期(6~11岁)B、青少年期C、成年早期D、中年期

题目

埃里克·埃里克森认为，个人心理的成长历程中，认同与角色混淆阶段是在()。

A、学龄期(6~11岁)

B、青少年期

C、成年早期

D、中年期

相似考题

1.埃里克森的人格发展阶段理论认为学龄期任务为()A. 自主感对羞耻感与怀疑B. 自主感对内疚感C. 勤奋对自卑D. 自我同意性对角色混乱

2.心理学家埃里克森认为在青少年期最易产生的心理困境是()A、主动V内疚B、信任V不信任C、认同V角色混淆D、亲密V孤独感

3.埃里克森在其人类发展的八阶段论中指出，青少年期的核心任务是完成“辨识角色”，发展的重点是（ ）。A.自我、角色与地位 B.自我、发展与地位 C.个人、角色与发展 D.个人、角色与地位

4.在埃里克森的八个心理阶段中,青少年阶段正属于()的阶段。A.自我认同B.整合与绝望C.羞愧与能力D.主动性与内疚

更多“埃里克·埃里克森认为,个人心理的成长历程中,认同与角色混淆阶段是在()。A、学龄期(6~11岁)B、青 ”相关问题

  • 第1题：

    根据埃里克森对个人心理成长历程的划分，18—30岁属于（）

    A青年期

    B成年期

    C成年早期

    D成熟期


    C
    略

  • 第2题：

    埃里克森认为“自我统合-角色混乱”的心理危机存在于哪个阶段：

    A．幼儿阶段

    B．青少年

    C．成年中期

    D．老年期


    青年期

  • 第3题：

    1.埃里克森提出儿童心理社会发展阶段，学前儿童所处的阶段是 。 A、角色认同对角色混乱 B、自主对怀疑羞怯 C、主动对内疚 D、基本信任对不信任

    A．角色认同对角色混乱

    B．自主对怀疑羞怯

    C．主动对内疚

    D．基本信任对不信任


    B.人格发展理论

  • 第4题：

    3.埃里克森提出儿童心理社会发展阶段，学前儿童所处的阶段是 。 A.角色认同对角色混乱 B.自主对怀疑羞怯 C.主动对内疚 D.基本信任对不信任

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    埃里克森认为,人格的发展包括有机体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程,经受着内外部的一切冲突。其发展顺序按渐成的固定顺序(即有机体的成熟程度)分为八个阶段,每一阶段都存在着一种发展危机(developmental crisis)。危机的解决标志着前一阶段向后一阶段的转化。顺利地度过危机是一种成功的解决,反之是一种不成功的解决。成功的解决有助于自我力量的增强和对环境的适应;不成功的解决则会削弱自我的力量,阻碍对环境的适应。 人格发展阶段 年龄/岁 发展危机 发展任务 婴儿期 0~1.5 信任对不信任 发展信任感,克服不信任感,体验希望的实现 儿童早期 1.5~3 自主性对羞怯、疑虑 获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现 学前期 3~6 主动性对罪疚感 获得主动感,克服罪疚感,体验目的的实现 学龄期 6~12 勤奋感对自卑感 获得勤奋感,克自卑感,体验能力的实现 青春期 12~18 同一性对同一性混乱 建立自我同一性,防止同一性混乱,体验忠实的实现 成年早期 18~25 亲密感对孤独感 获得亲密感,避免孤独感,体验爱情的实现 成年中期 25~65 繁殖对停滞 获得繁殖感,避免停滞感,体验关怀的实现 成年晚期 65岁以后 自我整合对失望 获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现

  • 第5题：

    11、埃里克森认为，青少年期的心理社会性任务，是解决自我认同对角色混乱的矛盾。


    同一性对同一性扩散

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