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人作为个体,不可能十全十美,而是各有长短,但作为群体,则可通过个体间的相互结合,取长补短,组合成最佳结构,形成群体优势。这指的是人力资源管理的()原理。A、动态适应原理B、互补增值原理C、同素异构原理D、动态适应原理

题目

人作为个体,不可能十全十美,而是各有长短,但作为群体,则可通过个体间的相互结合,取长补短,组合成最佳结构,形成群体优势。这指的是人力资源管理的()原理。

A、动态适应原理

B、互补增值原理

C、同素异构原理

D、动态适应原理


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参考答案和解析
参考答案:B
更多“人作为个体,不可能十全十美,而是各有长短,但作为群体,则可通过个体间的相互结合,取长补短,组 ”相关问题
  • 第1题:

    UL的主要用途为(  )。


    A.评估人群中摄入不足的比例

    B.作为健康个体营养素摄入量的目标

    C.作为群体营养素摄人量的目标

    D.检查个体摄入量过高的可能

    答案:D
    解析:
    用UL衡量个体摄入量是将观察到的摄入量和UL进行比较,推断该个体的日常摄入量是否过高。

  • 第2题:

    是否可以这样理解智慧,通过完成的事件展示出意识个体或群体的能力,意识个体或群体与其所在自然、社会相互作用的程度,意识个体或群体科学认知的范围和技术所达到的高度。


    正确

  • 第3题:

    9、是否可以这样理解智慧,通过完成的事件展示出意识个体或群体的能力,意识个体或群体与其所在自然、社会相互作用的程度,意识个体或群体科学认知的范围和技术所达到的高度。


    正确

  • 第4题:

    制定生长发育正常值的目的是

    A.作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度
    B.评价个体生长发育状况的统一尺度
    C.作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度
    D.作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度
    E.作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度

    答案:D
    解析:

  • 第5题:

    1、是否可以这样理解智慧,通过完成的事件展示出意识个体或群体的能力,意识个体或群体与其所在自然、社会相互作用的程度,意识个体或群体科学认知的范围和技术所达到的高度。


    正确