itgle.com

生活告诉我们,当处于兴奋状态中,人的思维最活跃,因此要在说话或演讲的现场尽快进入兴奋状态,可以激发思维的兴奋点。()此题为判断题(对，错)。

题目
生活告诉我们,当处于兴奋状态中,人的思维最活跃,因此要在说话或演讲的现场尽快进入兴奋状态,可以激发思维的兴奋点。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.有经验的演讲家是非常注意控制情绪的,当说话欲望一旦形成,主要的不是靠情绪来支撑演讲,而是靠情感来激发思维。()此题为判断题(对，错)。

2.“动态相关性原则”告诉我们（ ）。A．只有掌握事故发生的规律性，才能保证安全生产系统处于安全状态。B．如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故。C．推动管理活动的基本力量是人，因此，管理必须激发人的工作能力。D．激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性。

3.临床死亡期，延髓处于极度A.兴奋状态 B.去大脑强直状态 C.去皮质状态 D.抑制状态 E.兴奋与抑制交替状态

4.临床死亡期，延髓处于极度A．兴奋状态B．去大脑强直状态C．去皮质状态D．抑制状态E．兴奋与抑制交替状态

更多“生活告诉我们,当处于兴奋状态中,人的思维最活跃,因此要在说话或演讲的现场尽快进入兴奋状态,可以激发思维的兴奋点。() ”相关问题

  • 第1题：

    临床死亡期，延髓处于极度

    A:兴奋状态
    B:去大脑强直状态
    C:去皮质状态
    D:抑制状态
    E:兴奋与抑制交替状态

    答案：D
    解析：
    在临床死亡期，中枢神经系统的抑制过程已由大脑皮质扩散到皮质下，延髓处于抑制状态。

  • 第2题：

    “动态相关性原则”告诉我们（）。

    A只有掌握事故发生的规律性，才能保证安全生产系统处于安全状态。

    B如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故。

    C推动管理活动的基本力量是人，因此，管理必须激发人的工作能力。

    D激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性。


    B
    略

  • 第3题：

    合理选择教学媒体的展示时机，可以将学生的心理状态保持激活和兴奋，我们应该在课堂中让学生持续处于这种状态。


    教学标准原则

  • 第4题：

    “动态相关性原则”告诉我们（）。

    A.只有掌握事故发生的规律性，才能保证安全生产系统处于安全状态
    B.如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故
    C.推动管理活动的基本力量是人，因此，管理必须激发人的工作能力
    D.激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性

    答案：B
    解析：
    动态相关性原则。动态相关性原则告诉我们，构成管理系统的各要素是运动和发展的，它们相互联系又相互制约。显然，如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故。

  • 第5题：

    大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的（）

    A兴奋集中

    B相对抑制

    C兴奋与抑制趋向于扩散

    D兴奋与抑制趋向于集中


    C
    略

相关内容