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“表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。()此题为判断题(对，错)。

题目
“表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.表现性目标是英国课程学者艾斯纳提出的。()此题为判断题(对，错)。

2.根据艾斯纳（E. W. Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用   （）。A行为目标B表现性目标C问题解决目标

3.生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。A泰勒B艾斯纳C杜威D斯坦豪斯

4.以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标?()A、行为目标B、生成目标C、问题解决目标D、表现性目标

更多““表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。() ”相关问题

  • 第1题：

    104、在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特（W.H. Schubert）的见解，学习目标可大致分为三类（）。

    A．行为目标

    B．生成性目标

    C．表现性目标

    D．结果性目标


    行为目标;生成性目标;表现性目标

  • 第2题：

    在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特（W.H. Schubert）的见解，学习目标可大致分为三类（）。

    A．行为目标

    B．生成性目标

    C．表现性目标

    D．结果性目标


    正确

  • 第3题：

    在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特将学习目标可大致分为行为目标、生成性目标、表现性目标三类。


    C

  • 第4题：

    27、在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特将学习目标可大致分为行为目标、生成性目标、表现性目标三类。


    D

  • 第5题：

    【扩展题】在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特（W.H. Schubert）的见解，学习目标不包含（）

    A．行为目标

    B．生成性目标

    C．表现性目标

    D．结果性目标


    结果性目标

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