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简述园艺作物标准园创建的内容

题目

简述园艺作物标准园创建的内容

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1.简述幼儿园教学评定的内容

2.试论述园艺作物标准园创建的措施：

3.2010年拟在全国创建()标准园，其中，创建水果标准园();茶叶标准园();蔬菜标园()。

4.简述地膜覆盖对设施环境及其园艺作物的影响。

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  • 第1题：

    园艺作物标准园项目运营要素


    参考答案：(1)项目运行机制
    项目承担单位：县级园艺新产品生产业务主管部门(项目实施的主体)
    负责技术指导及培训等
    项目具体实施单位：农民专业合作组织(项目实施的载体)
    项目收益者：农民，享受物化技术补贴(项目实施的受体)
    (2)创建园经营机制
    1)提高组织化程度：规模经营、发展菜农专业合作社、龙头企业等。
    2)完善社会化服务机制：统一供应优质种苗与技术指导、统一防治病虫害、统一品牌价格销售。
    (3)产品质量安全管理长效机制
    重点建立和完善五项制度，形成园艺产品质量安全管理长效机制。一是建立投入品管理制度，确保不购买、不使用禁限用投入品，科学安全使用投入品;二是建立生产档案制度，确保产品质量全程可追溯;三是建立基地产品检测制度，确保安全期采收;四是建立基地准出制度，确保不合格的产品不出售，严把基地准出关;五是建立质量监督机制。

  • 第2题：

    创建园艺作物标准园的目标“三提高”：一是提高()，二是提高()，三是提高()。


    参考答案：新产品质量安全水平 产业发展质量效益 市场竞争力

  • 第3题：

    简述植物组织培养在园艺作物中的主要应用


    1、植物离体快速繁殖 2、植物苗木脱毒培养 3、植物新品种培育 4、有用次生代谢物的生产 5、植物种质资源的离体保存 6、人工种子 7、观赏组培

  • 第4题：

    创建园艺作物标准园的基本原则是“四得”即：()、()、()、()。


    参考答案：农民看得见 学得会 用得上 得实惠

  • 第5题：

    简述幼儿园教育内容选择的标准。


    答案：
    解析：
    (1)内容的目标达成性；
    (2)内容的基础性；
    (3)内容的适宜性；
    (4)内容各部分的平衡性；
    (5)内容的发展性。
    【命题立意】幼儿园教育内容的选择标准。★★

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