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_____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

题目
_____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。

A、课前反思

B、课中反思

C、课后反思

D、教学反思


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  • 第1题:

    教师反思的过程分为以下四个环节:( ),教师藉此来提高反思能力,从而提高教学能力。


    答案:
    解析:
    具体经验,观察分析,抽象的重新概括,积极验证

  • 第2题:

    下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。

    A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
    B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
    C.“教学反思”有助于教师成为智者.避免被学生愚弄
    D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

    答案:C
    解析:
    本题考查教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展,促进教师自我评价和自我改进;有助于促进教师团队建设;有利于教案的改进;撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。

  • 第3题:

    下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。

    A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
    B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
    C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄
    D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

    答案:C
    解析:
    本题考查教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展,促进教师自我评价和自我改进;有助于促进教师团队建设;有利于教案的改进;撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。

  • 第4题:

    (  )是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。


    A.教学实践

    B.教学反思

    C.教学评价

    D.教学思路

    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    课前反思是教学活动之前,对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析,查漏补缺。因此说,课前反思具有(  )特点,重视教学前的反思,可以提高教师的能力。

    A.批判性监控课堂
    B.前瞻性分析设计
    C.监控性分析设计
    D.前瞻性总结评价

    答案:B
    解析:
    课前反思(教学前反思)具有前瞻性,能使教学成为一种自觉的实践,并有效地提高教师的教学预测和分析能力。