华生 的行为主义观和勒温的生活空间说都是偏重社会发生的青少年心理发展的理论。()

冯特于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生；苛勒提出了完型主义理论；斯金纳为新行为主义心理学家，建立了“操作性条件反射”；华生受俄国巴甫洛夫经典条件反射学说的影响，继承美国桑代克的方法论，建立了“刺激—反应模式”，为行为主义心理学的先驱人物之一。

识记性知识。

本题考查教育心理学的研究趋势。教育 心理学作为一门独立的学科，理论体系已经基本 形成，成为心理科学中一个较发达的分支。教育 心理学的研究成果显著，被人们所接受。如创立 很多理论，出版很多作品，在学习理论方面有桑 代克的联结说、华生的习惯说、赫尔的内驱力递 减说、斯金纳的操作条件作用说、巴甫洛夫的联 想一反射说;认知理论方面有格式塔的完形说、 勒温的场论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的 认知一同化说等。同时这些成果对实践起着越 来越明显的指导作用。如斯金纳倡导程序教学、 布鲁纳的结构主义改革、赞科夫的改革小学体制 的运动等。