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( )是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。A、发现学习B、掌握学习C、程序教学D、合作学习
题目
( )是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。
A、发现学习
B、掌握学习
C、程序教学
D、合作学习
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第1题：
在教学过程中，教师设计______，组织______，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
正确答案：
教学情境 教学活动 -
第2题：
发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（ ）活动而发现有关概念或原理。答案：自身的学习,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第3题：
所谓发现法，即让学生自行发现并由学生提出问题，教师再作相应的解释和说明以修正学生的理解，证实他们思考的结论。
正确 -
第4题：
发现教学又称启发式教学，主张让学生通过__________活动理解有关概念或原理。
正确答案：
自身的学习. -
第5题：
3、在微课程教学法的学习设计中，凡是有关概念、原理、方法的知识，是：
A.不能直接让学生去做题的，而是必须把这些概念、原理和方法转化成为问题，让学生去思考、去理解；再辅以配套学习视频，帮助那些学习有困难的学生理解那些不容易被理解的概念、原理、和方法，实现理上开窍。在这样的情况下，学生再做题就不容易犯错了。#B.能够直接让学生去做题的，设计自主学习任务单就是布置习题。#C.必须引导学生实现理上开窍，然后再做题，就不容易犯错了。#D.没有特殊要求的，因为“教无定法”。是翻转课堂本土创新的设计方法。;属于学习设计范畴。;以单位课时教学活动为研究对象。;重点是系统最优化地组合教学要素。