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初等教育改革的类型，根据教育改革的范围、规模划分：A、宏观的教育改革B、远期改革C、微观的教育改革D、目标改革

题目

初等教育改革的类型，根据教育改革的范围、规模划分：

A、宏观的教育改革

B、远期改革

C、微观的教育改革

D、目标改革

相似考题

1.初等教育改革发展所研究的对象概括的说是研究初等教育改革中的人或事。()

2.下列选项中，属于初等教育改革发展面临的挑战()A、初等教育经费十分短缺，同初等教育事业发展的矛盾非常突出B、初等教育的质量、形式等方面对初等教育庞大的社会需求C、知识经济的兴起，向我国教育改革发展提出了挑战D、国际间的竞争异常激烈，向教育改革、人才培养提出了挑战

3.初等教育改革的类型，根据教育改革的目标的远近划分：A、远期改革B、中期改革C、短期改革D、近期改革

4.1985年5月党中央、国务院召开全国教育工作会议所作出《中共中央关于教育体制改革的决定》，标志着()。A、初等教育改革进入了大众化阶段B、初等教育改革进入了精英阶段C、初等教育改革进入了义务阶段D、初等教育改革进入了普及阶段

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  • 第1题：

    下列属于初等教育改革发展所研究的对象是

    A、初等教育改革的本质

    B、初等教育改革与其他社会改革的关系

    C、初等教育改革的规律、过程

    D、初等教育改革的评价、设计


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    20世纪初美国教育改革的主要任务是（）。

    A.初等教育改革

    B.中等教育改革

    C.高等教育改革

    D.职业技术教育


    参考答案：B

  • 第3题：

    “智慧教育”不同于“教育信息化” 术语的原因，在于其定位是

    A．促进教育改革

    B．引领教育改革

    C．推动教育改革

    D．辅助教育改革


    A

  • 第4题：

    日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代史上的（）

    A.第一次教育改革

    B.第二次教育改革

    C.第三次教育改革

    D.第四次教育改革


    参考答案：A

  • 第5题：

    在英国被誉为“家长宪章”的是（）。

    A《1990年教育改革法》

    B《1992年教育改革法》

    C《1988年教育改革法》

    D《1994年教育改革法》


    C
    略

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