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泰勒评价模式的优点有A、评价范围扩大、评价功效提高、评价方法简便B、评价范围扩大、评价功效提高、评价结构严谨C、评价方法简便、评价目标正确、评价结构严谨D、评价功效提高、评价方法简便、评价目标正确

题目

泰勒评价模式的优点有

A、评价范围扩大、评价功效提高、评价方法简便

B、评价范围扩大、评价功效提高、评价结构严谨

C、评价方法简便、评价目标正确、评价结构严谨

D、评价功效提高、评价方法简便、评价目标正确

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1.课程评价中的CIPP模式是指( )A 背景、输入、过程、结果评价模式B 泰勒模式C 目标评价模式D 目的游离评价模式

2.（ ）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A．行为目标评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．外观评价模式

3.现代教育评价发展的趋势为:(1)重视教育评价反馈与改进功能的发挥;(2)扩大教育评价范围;(3)重视定量评价与定性评价的结合;(4)重视教育评价中的________评价。

4.行为目标评价的优势表现在()A、扩大了评价的范围B、提高了评价的功效C、评价结构比较严谨D、重视形成性评价

更多“泰勒评价模式的优点有A、评价范围扩大、评价功效提高、评价方法简便B、评价范围扩大、评价功效提 ”相关问题

  • 第1题：

    行为目标评价的优势表现在:扩大了评价的范围;提高了评价的功效;评价结构比较严谨。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    根据《环境影响评价技术导则大气环境》，以下关于“确定评价区范围” 表述不正确的是（ ）。
    A.根据项目的评价等级确定评价范围
    B.如果界外区域有环境保护敏感区，应扩大到界外区域
    C.评价范围不能扩大或缩小
    D.如果评价区外包含有荒山、沙漠等非环境保护敏感区，则可适当縮小评 价区的范围


    答案：C
    解析：
    【参考荅案】：C
    【点评分析】：本题主要考察确定评价区范围的原则。答案显然，考生务必要灵 活运用之，尤其在案例分析中。

  • 第3题：

    2、泰勒的目标评价模式有一套固定的评价程序和评价方法。整个评价程序包括哪些步骤（）。

    A．编制评估工具

    B．使用评价结果

    C．确定目标

    D．创设评价的情境


    (1)在泰勒的评价原理和课程原理的基础上形成的 。(2)泰勒:美国课程评价专家“当代课程评价之父” 。(3)步骤或阶段:1确定教育计划的目标 。 2根据行为和内容来界说每一个目标 。3确定使用目标的情境。 4设计呈现情境的方式 。5设计获取记录的方式 。6确定评定时使用的计分单位 。 7设计获取代表性样本的手段 。(4)评价:既便于操作又容易见效,所以在很长时间占主导,但只关注预期的目标,而忽视了其他方面的因素 。

  • 第4题：

    按照《环境影响评价技术导则大气环境》，以下有关评价范围的表述不正 确的是（ ）。
    A.评价范围不能扩大或缩小
    B.根据项目的评价级别确定评价范围
    C.评价范围应考虑主导风向
    D.当评价区外有环境敏感目标，则应将评价范围适当扩大


    答案：A
    解析：
    【点评分析】：本题主要考察大气环境影响评价范围的确定原则。答案显然，视 具体情况，评价范围可扩大或縮小。

  • 第5题：

    （）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。

    A.行为目标评价模式
    B.CIPP评价模式
    C.目的游离评价模式
    D.外观评价模式

    答案：A
    解析：
    行为目标评价模式首先由被称为“评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出，所以又称为“泰勒模式”。

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