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语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()

题目

语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()

相似考题

1.幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到()。A、提供幼儿充分操作语言的机会B、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用D、注意发挥教师在活动中的主导作用

2.幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()

3.幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。A、独白体语言B、交谈语言C、书面语言D、口头语言

4.幼儿语言教育的活动观,是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程。活动观的理论依据是()。A.儿童的发展有赖于其自身的活动B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制C.儿童认知与语言发展的影响因素D.儿童语言学习系统的四范畴理论

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  • 第1题：

    幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（　　）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    1、根据语言教育目标和幼儿语言发展特点来有计划地选择教育内容，这体现出幼儿园专门的语言教育活 动是一种（)。

    A．有目的的语言学习过程

    B．有计划的语言学习过程

    C．有组织的语言学习过程

    D．有指导的语言学习过程


    有目的的语言学习过程

  • 第3题：

    10、10.根据语言教育目标和幼儿语言发展特点来有计划地选择教育内容，这体现出幼儿园专门的语言教育活 动是一种：

    A．有目的的语言学习过程

    B．有计划的语言学习过程

    C．有组织的语言学习过程

    D．有启发的语言学习过程


    （一）依据社会对人才培养的要求（二）依据学前儿童语言发展的规律（三）依据语言的结构和功能

  • 第4题：

    幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。

    A独白体语言

    B交谈语言

    C面语言

    D口头语言


    C
    略

  • 第5题：

    10.根据语言教育目标和幼儿语言发展特点来有计划地选择教育内容，这体现出幼儿园专门的语言教育活 动是一种：

    A．有目的的语言学习过程

    B．有计划的语言学习过程

    C．有组织的语言学习过程

    D．有启发的语言学习过程


    B

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