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儿童是否已把握作品的主要特色，是仿编或创编的重要保证。()

题目

儿童是否已把握作品的主要特色，是仿编或创编的重要保证。()

相似考题

1.儿童仿编或创编的思路是否已经打开,是儿童能否创造性地进行仿编或创编的重要保证。()此题为判断题(对，错)。

2.儿童是否已理解作品的主要意思，是儿童对学习内容进行迁移的最基本的前提条件。()

3.幼儿园文学教育活动的结构包括()。A、创设情境为引出文学作品作铺垫B、理解、体验文学作品C、运用想象进行创造性的仿编D、创编文学作品E、表演文学作品

4.儿童文学教育的内容有()。A、指导儿童艺术地再现文学作品B、指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品C、指导儿童理解部分文学作品的思想内容D、指导儿童仿编文学作品E. 指导儿童创编文学作品

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  • 第1题：

    学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括()。

    A、理解作品的主要内容

    B、运用恰当的言语表现自己对作品的理解

    C、画出文学作品

    D、仿编诗歌

    E、续编故事结尾


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或根据看到的舞蹈编故事，这样的幼儿园文学活动叫（）。

    A扩编

    B续编

    C仿编

    D转换编构


    D
    略

  • 第3题：

    童话故事与幼儿生活故事的教学目标是，通过对话、动作、表情等进行故事表演、仿编或________，体现作品的情节变化和人物的情感变化。


    正确

  • 第4题：

    仿编文学作品是幼儿园开展文学活动的一项内容。仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    张天翼有哪些重要的儿童文学作品？试论述其创作的主要艺术特色。
    （1）建国前童话《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》
    （2）解放后《宝葫芦的秘密》、《不动脑筋的故事》、《大灰狼》
    （3）艺术特色
    A.浓烈的喜剧性色彩和漫画手法
    他的作品之喜剧性同其具体的题材、内容有关，而在表现上则和作家的幽默、诙谐以及犀利之讽刺等更是密不可分。他之各种体裁创作都有程度不同的喜剧色彩。如《大林和小林》中的老国王。漫画手法对突现喜剧性人物，场面和造成喜剧性之气氛都有重大的作用。如《秃秃大王》中的装神仙的骗子
    B.鲜明的人物形象与对比手法
    张天翼在作品中精心刻画了小林、大林、小民子、小福子等儿童形象，这些形象的塑造是以多种手法进行的，尤其灵活又多方面地运用对比手法。有人物的形态对比描写、心态之对比描写。如王子之细高，鳄鱼小姐之矮短……大林的向往、小林的愿望等
    略

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