小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感,这种职业情感也叫对学生的爱。()
第1题:
职业荣誉是热爱职业、关心职业名誉的表现,是以从事此职业为荣的道德情感。
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
15、情境—陶冶教学模式符合儿童身心发展特点,注重小学生的情感体验,能促进小学生认知和情感的发展。()
第4题:
第5题:
14、通过下列哪些情感的建立,融合起来,就是老师、学生、家长三方面对一个班集体的情感建立。
A.班主任对学生的情感。
B.学生对老师的情感。
C.学生之间的情感。
D.家长对班主任的情感。