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根据艾里克森的心理发展理论，在儿童早期阶段，儿童主要的发展任务是获得自主感，克服羞怯和怀疑，体验意志的实现。()
题目
根据艾里克森的心理发展理论，在儿童早期阶段，儿童主要的发展任务是获得自主感，克服羞怯和怀疑，体验意志的实现。()
相似考题
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第1题：
根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D.获得同一感，克服混乱感，体验忠实的实现答案：C解析：小学儿童的主导活动是学习，如果他们能够通过努力学习获得较好的成绩，就会获得勤奋感，否则就会形成自卑感。 -
第2题：
根据埃里克森的人格发展阶段理论，1～3岁发展的主要任务是（）。
A．发展信任感，克服不信任感
B．获得自主感而克服羞怯和怀疑
C．获得主动感和克服内疚感
D．获得勤奋感而克服自卑感
第一阶段（0-1.5岁）：发展信任感，克服不信任感第二阶段（1.5-3岁）：形成自主感，克服害羞和怀疑第三阶段（3-6岁）：发展主动性，克服内疚感第四阶段（6-12岁）：获得勤奋感、克服自卑感第五阶段（12-18岁）：建立自我同一性，防止同一性混乱第六阶段（18-25岁）：获得亲密感，避免孤独感第七阶段（25-65岁）：获得繁殖感，避免停滞感第八阶段（65岁以后）：获得完善感，避免失望和厌倦感 -
第3题：
3.根据艾里克森的人格发展理论，小学阶段儿童的发展任务是（）。 A 获得勤奋感而克服自卑感 B 获得主动感和克服内疚感 C 建立同一感和防止同一感混乱 D 获得自主感而克服羞耻感
A．A
B．B
C．C
D．D
艾里克森认为，人格的发展应包括机体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程，每一个过程必须以其他两个过程为前提，在不断交互作用中向前发展。他根据这三个过程的的演化，把人格分为八个阶段，表明一个完整的人生周期。人格发展的每个阶段都有一对冲突或者两极对立构成，并形成一种危机，危机是指发展中的一个重要转折点，危机积极解决，会增加自我的力量，人格就得到健全的发展，有利于个体对环境的反应。前一阶段危机的积极解决，会扩大后一阶段危机解决的可能性。人格的八个阶段包括：基本的信任对基本不信任、自主对羞怯和疑虑、主动对内疚、勤奋对自卑、同一性对角色混乱、亲密对孤独、繁殖对停滞、自我整合对失望。 -
第4题：
根据艾里克森的心理社会发展理论，中学生的主要发展任务是A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现答案：D解析：艾里克森认为中学阶段的基本任务主要是发展或建立自我同一感。所谓自我同一感，是一种关于自己是谁，在社会上占什么样的地位，将来准备成为什么样的人，以及怎样努力成为理想中的人等一系列感觉。 -
第5题：
根据埃里克森的人格发展阶段理论，1～3岁发展的主要任务是（）。
A．获得自主感而克服羞怯和怀疑
B．发展信任感，克服不信任感
C．获得主动感和克服内疚感
D．获得勤奋感而克服自卑感
第一阶段（0-1.5岁）：发展信任感，克服不信任感第二阶段（1.5-3岁）：形成自主感，克服害羞和怀疑第三阶段（3-6岁）：发展主动性，克服内疚感第四阶段（6-12岁）：获得勤奋感、克服自卑感第五阶段（12-18岁）：建立自我同一性，防止同一性混乱第六阶段（18-25岁）：获得亲密感，避免孤独感第七阶段（25-65岁）：获得繁殖感，避免停滞感第八阶段（65岁以后）：获得完善感，避免失望和厌倦感