接受学习为启发式教学奠定了基础。()

第1题：

基于观念建构的“物质的分类”教学中“分类方法”和“分类结果”的学习分别为学生研究无机物性质奠定了知识基础和方法基础。

第2题：

教师可以通过转碎片化教学为整合式教学、注入式教学为启发式教学，创设有关联性、综合性、实践性的学习活动，培养学生的学习能力。

第3题：

28、基于观念建构的“物质的分类”教学中“分类方法”和“分类结果”的学习分别为学生研究无机物性质奠定了知识基础和方法基础。

第4题：

6、下列属于“以教为主”的教学模式和策略是（）。

A．接受学习模式

B．掌握学习模式

C．情景—陶冶教学策略

D．启发式教学策略

第5题：

_____________ 奠定了现代工业设计理论和教学体系的基础。