“学而不思则罔，思而不学则殆。”中“殆”的文中义是()A、危险B、懈怠C、疑惑D、厌倦

第一，指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
第二，作为一名教师，我们要培养学生善于思考的能力，通过学习和思考才能促进学生更好的发展。
第三，还要培养学生勤奋学习，克服懒惰，脚踏实地的态度。这样才能有所收获。
总之，作为一名教师，做的就是培养人的工作，因此应该尽职尽责的教育学生。

第一，指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
第二，作为一名教师，我们要培养学生善于思考的能力，通过学习和思考才能促进学生更好的发展。
第三，还要培养学生勤奋学习，克服懒惰，脚踏实地的态度。这样才能有所收获。
总之，作为一名教师，做的就是培养人的工作，因此应该尽职尽责的教育学生。

1.综合概述。
这句话是告诫我们只有把学习和思考结合在一起，才能学到确实有用的知识。
2.具体阐述学习和思考相结合的必要性。
第一，只学习而不思考的弊端。一味地学习书本知识，而缺乏一定的思考，容易不辨真伪，更无法融会贯通，学以致用。
第二，只思考而不学习的弊端。一味地苦思冥想，而缺少对书本知识的积累和研究，只能使思考变成空想，依旧无法解决问题。
第三，学习与思考相结合的重要性。学与思的结合，是掌握知识的必由之路，学习是思考的基础，思考是进步的武器，只有学而思之，才能将所学知识融会贯通。
3.点题升华。
第一，在教学工作中做到学与思相结合。教师除了通过不断学习更新知识储备以外，还要不断反思、研究自己的教学方法，用理论指导实践，在实践中巩固理论，不断提升自己的教学能力。
第二，指导学生做到学与思相结合。教师在传授知识的同时，要留下更多的时间和空间引导学生去主动思考，做到不仅知其然而且知其所以然，进而提升学生自主学习的能力。