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制作电视教材应选择那些口授困难、需要形象化、无法直接在教室观察或展示、奇特罕见的事例。()

题目

制作电视教材应选择那些口授困难、需要形象化、无法直接在教室观察或展示、奇特罕见的事例。()

相似考题

1.以下电视媒体的应用,哪些属于示范教学?()A.学生进行教育实习前，指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况B.体育训练课前，教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作C.学生利用电视教材进行自学，获取丰富知识D.实验课前，教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法

2.电视教材的制作包括()A、拍摄B、编辑C、配音合成D、字幕

3.按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()

4.制作电视教材最主要的是要注重艺术性和技术性的统一。()

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  • 第1题：

    关于病例对照研究，下列哪项是错误的

    A．可以产生假设

    B．是检验病因假说的研究方法

    C．无法用来研究那些罕见病例

    D．是回顾性地获取暴露信息

    E．选择不当可导致选择偏倚造成错误结论


    正确答案：AC

  • 第2题：

    设计制作一个良好的霍尔器件，在选材加工制作上需要注意那些方面？


    半导体

  • 第3题：

    在品牌理念形象化的过程中，（）是形象地表达和展示品牌理念的重要方法。


    消费者

  • 第4题：

    （ ）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。

    A.教材
    B.事例
    C.个案
    D.情境

    答案：A
    解析：
    教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，如课本、讲义等。教材是教师上课的直接依据，也是学生直接学习的对象。答案选A。

  • 第5题：

    9、电脑+实物展示台+投影仪+银幕+电视机+录音机是简易型多媒体教室的一般结构。


    错误

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