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()是数学能力的核心问题。A、数学思想方法B、数学技能C、数学活动经验D、数学情感

题目

()是数学能力的核心问题。

A、数学思想方法

B、数学技能

C、数学活动经验

D、数学情感

相似考题

1.对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

2.数学学习:学生获取数学知识、形成数学技能、发展各种数学能力的一种思维活动过程。()此题为判断题(对，错)。

3.不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态是( )。A、数学能力B、数学技能C、数学运算D、数学问题

4.既没有脱离数学知识的数学思想方法,也没有不包括数学思想方法的数学知识。()此题为判断题(对，错)。

更多“()是数学能力的核心问题。A、数学思想方法B、数学技能C、数学活动经验D、数学情感 ”相关问题

  • 第1题：

    数学能力的核心是()。

    A、数学应用能力

    B、数学理解能力

    C、数学思维能力

    D、数学计算能力


    参考答案：C

  • 第2题：

    数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）

    A、过程方法
    B、数学方法

    C、数学思想
    D、数学思考


    答案：D
    解析：
    选D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。

  • 第3题：

    5、将“双基”发展为“四基”，新增的是（）。

    A．“基本知识”和“基本数学思想方法”

    B．“基本技能”和“基本数学活动经验”

    C．“基本数学思想方法”和“基本数学活动经验”

    D．“基本数学思想方法”和“基本猜想”


    “基本数学思想方法”和“基本数学活动经验”

  • 第4题：

    数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。

    A.数学思考

    B.数学概念

    C.数学本质

    D.数学能力


    正确答案：A

  • 第5题：

    义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。

    A.计算能力
    B.问题解决
    C.数学思维
    D.数学素养

    答案：B
    解析：
    义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。

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