________是指教师在课堂教学中有效地觉察学生言语反馈信息的教学行为方式A、课堂观察技能B、结课技能C、课堂倾听技能D、课堂演示技能

________是指教师在课堂教学中有效地觉察学生言语反馈信息的教学行为方式

A、课堂观察技能

B、结课技能

C、课堂倾听技能

D、课堂演示技能

参考答案：C

第1题：

课堂教学反馈的激励功能是指课堂教学反馈信息对教师和学生的行为的强化和促进作用,能够激发他们的内在动力,增加他们的积极性和创造性。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√
第2题：

在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。
补充
略
第3题：

在照镜式互助中，搭档教师对被指导教师的课堂教学进行观察与记录，并作出真实的反馈，促进被指导教师成为自己课堂教学的研究者。

信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论
第4题：

课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。
A对
B错

对
略
第5题：

6.课堂组织技能是指在课堂教学过程中，教师不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定课堂目标的行为方式。（）

是指在课堂教学过程中，教师不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定课堂目标的行为方式。