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﹙ ﹚是人们对自然存在的现象进行随机的、自发的感知,没有一定目的和计划,也不要求严格的记录。A. 观察B. 日常观察C. 科学观察D. 随机观察

题目
﹙ ﹚是人们对自然存在的现象进行随机的、自发的感知,没有一定目的和计划,也不要求严格的记录。

A. 观察

B. 日常观察

C. 科学观察

D. 随机观察

相似考题

1.随机取样观察是观察法的一种,特指对某种与研究目的直接有关的预先确定的行为进行观察与记录。()此题为判断题(对，错)。

2.（ ）是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。A．随机观察B．随便观察C．有计划的观察D．无计划的观察

3.自然观察法是指在日常生活的自然状态下,有目的、有计划的对幼儿的行为进行直接的观察、记录,从而获得幼儿发展信息的方法。()此题为判断题(对，错)。

4.自然观察法和实验观察法的划分标准是()。A.是否对观察的环境条件进行控制和改变B.是否借助仪器设备C.观察者是否参与研究对象的活动D.是否对观察进行严格控制

参考答案和解析
答案：B
更多“﹙ ﹚是人们对自然存在的现象进行随机的、自发的感知,没有一定目的和计划,也不要求严格的记录。 A. 观察B. 日常观察C. 科学观察D. 随机观察”相关问题

  • 第1题：

    不属于教育观察研究特点的是()

    A、观察过程的直接性

    B、观察环境的自然性

    C、观察目的的随机性

    D、观察结果的客观性


    参考答案：C

  • 第2题：

    幼儿教师的观察能力包括有计划观察和()观察。

    A.规律

    B.无意识

    C.有意识

    D.随机


    参考答案：D

  • 第3题：

    在采用实地观察法搜集市场资料时，对于其发生时间、地点、条件和内容具有不确定性的市场现象，比较适合采取( )。

    A.参与观察

    B.非参与观察

    C.系统观察

    D.随机观察


    答案：D

  • 第4题：

    按照观察时间的不同，可以把观察法划分为( )。

    A.时间纵向序列观察

    B.时间横向序列观察

    C.随机观察

    D.系统观察

    E.测量观察


    答案：AB

  • 第5题：

    估计样本含量的目的是在一定精度和检验效能的前提下确定

    A.较多的观察单位数

    B.最少的观察单位数

    C.有效的观察单位数

    D.随机的观察单位数

    E.样本的观察单位数


    正确答案：B

  • 第6题：

    下列观察的叙述正确的是（）

    A.观察是持久的知觉
    B.观察没有目的
    C.观察只限于视觉
    D.观察不需要计划

    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的方法。


    答案：对
    解析：
    题干是对观察法的名词解释。

  • 第8题：

    使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（　　）。

    A.观察范围
    B.观察目的
    C.观察时间
    D.观察类型

    答案：B
    解析：
    使用取样记录法，观察者必须对所要观察的问题事先有基本的了解，观察目的要明确。

  • 第9题：

    带领幼儿观察雨后彩虹，最好的方式是（）。

    • A、自然观察
    • B、控制观察
    • C、系统观察
    • D、随机观察

    正确答案:D

  • 第10题：

    市场调查中的观察法，与人们日常对自然现象的观察相同。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    科学观察与日常观察的区别有（）。

    • A、观察者需要专业知识和技能
    • B、科学观察需要工具辅助
    • C、科学观察是有目的的观察
    • D、科学观察的结果能被重复
    • E、科学观察是随意观察

    正确答案:A,B,C,D

  • 第12题：

    单选题
    （）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。
    A

    有计划的观察

    B

    随机观察

    C

    有意观察

    D

    留意观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    观察法的优点有:

    A、具有直观性的特点，可直接了解来访者存在的心理问题

    B、观察现象出现的随机性

    C、生态效度高，观察法是在真实的自然条件下进行的研究，因而观察结果真实可靠，更接近现实

    D、观察法是对来访者的有目的有计划的观察，可以比较系统地认识来访者的心理状况及获取关于来访者心理状况的资料


    参考答案：ACD

  • 第14题：

    称对随机现象的一次观察为一次( )。

    A.随机实验

    B.随机试验

    C.教育与心理实验

    D.教育与心理试验


    参考答案：B

  • 第15题：

    在采用实地观察法搜集市场资料时，对于可以确定其发生时间、地点、条件和内容的市场现象，比较适合采取 ( )。

    A.参与观察

    B.非参与观察

    C.系统观察

    D.随机观察


    答案：C

  • 第16题：

    如果对某个工厂或某个商店进行连续几个月，甚至长达几年的产品销售观察，这种市场观察法属于( )。

    A.时间纵向序列观察

    B.时间横向序列观察

    C.随机观察

    D.系统观察


    答案：A

  • 第17题：

    在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（　　）。

    A.观察
    B.科学实验
    C.分类
    D.测量

    答案：A
    解析：
    观察是人们在自然发生的条件下对自然现象进行考察的一种基本的科学方法。

  • 第18题：

    观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。 （ ）


    答案：对
    解析：
    题干是对观察法的名词解释。

  • 第19题：

    关于非结构式观察法，下列叙述正确的是（ ）

    A.观察者无明确的观察工具
    B.观察者应用量表进行记录
    C.观察者采用日记的方法进行记录
    D.观察者应用观察记录表格进行记录
    E.在观察中观察者可随时修改研究目的

    答案：A,C,E
    解析：

  • 第20题：

    对婴幼儿感知能力发展观察评估的原则是有目的的观察、（）、充分重视孩子的反应。

    A按计划严格实施

    B记录

    C随时把握练习的时机

    D固定观察的时间项目


    C
    略

  • 第21题：

    （）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。

    • A、有计划的观察
    • B、随机观察
    • C、有意观察
    • D、留意观察

    正确答案:A

  • 第22题：

    对观察的内容、程序事先不做严格规定，依现场的实际情况随机决定的观察是（）。

    • A、自然观察
    • B、间接观察
    • C、无结构式观察
    • D、随机观察

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    （　　）是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
    A

    随机观察

    B

    随便观察

    C

    有计划的观察

    D

    无计划的观察


    正确答案： D
    解析：
    随机观察是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地的事件的观察。随机观察体现了教师的教育素养，需要教师不断积累经验才能做到。

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