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容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是()。A、物质环境B、精神环境C、经济发展D、科技进步

题目

容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是()。

A、物质环境

B、精神环境

C、经济发展

D、科技进步

相似考题

1.广义的学前教育机构环境是指社区、社会、()等一切使学前教育得以进行的条件总和。A.物质环境B.自然环境C.精神环境D.社会环境

2.狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿()发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境。A、身体B、心理C、身心D、素质

3.由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（ ）的依赖性更大。A．物质环境B．精神环境 >>>>>C．教育环境D．社区环境

4.狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境两方面。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：B
更多“容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是()。A、物质环境B、精神环境C、经济发展D、科技进步 ”相关问题

  • 第1题：

    简述精神环境对学前儿童产生的影响。


    正确答案：
    (1)精神环境又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。学前儿童由于经验的不足，认识又具有表浅性、片面性和情绪性，容易受精神环境的潜移默化的影响。幼儿园的精神环境是由人的因素构成的。精神环境是幼儿园环境质量的关键。
    　　(2)精神环境有健康的精神信息也有不健康的精神信息。健康的精神环境对儿童起着积极的影响。反之，不健康的精神环境则会对儿童产生消极的影响。在幼儿园教育中，园长的观念和管理水平，教师的观念、专业素质、人格品质等都是影响幼儿成长的潜移默化的因素，同时也是最具影响力的因素。在某种程度上健康的精神环境可以弥补幼儿园物质条件的不足，使幼儿在各方面都得到很好的发展。
    因此，家庭、学前教育机构以及社会都应该去创造有利于儿童精神健康的环境，排除精神污染对儿童的消极影响。

  • 第2题：

    物质环境与精神环境对学前儿童会产生怎样的影响?为什么?


    答案：
    解析：
    (1)物质环境是幼儿生存的物质基础。幼儿作为一个生物体，首先必须与外界进行物质的交换。幼儿必须吃饭、喝水、吸收营养，通过新陈代谢，使机体正常发育。另外，幼儿还需要拉、撒、住、行、玩等方面的物品，以维持其基本的生活。由于幼儿年幼，对物质环境的被动依赖性较强，因而需要成人主动为其提供物质保障。

    　　(2)精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。幼儿不仅要与外界进行物质交换，还要与环境进行信息交换。幼儿需要不断地与环境相互作用，不断地从环境中吸取有关物体特性及发展规律的信息，以及人类社会的基本生活准则。只有这样，幼儿才能形成健康的“人”的心理。为此，成年人要为孩子提供丰富、适宜的环境刺激，以利于幼儿心理的发展。

    　　当然，幼儿的生理和心理是相互联系的。物质环境对幼儿的影响不仅限于其生理方面，精神环境对幼儿的影响也不仅限于其心理方面。物质环境和精神环境对幼儿身心两方面可以交叉发生影响。

  • 第3题：

    由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。

    A.物质环境
    B.精神环境
    C.教育环境
    D.社区环境

    答案：A
    解析：
    学前儿童的生长发展和心理发展的特点决定了他们对物质环境的依赖性更大。他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。

  • 第4题：

    由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（　　）的依赖性更大。

    A.物质环境
    B.精神环境
    C.教育环境
    D.社区环境

    答案：A
    解析：
    学前儿童的生长发展和心理发展特点决定他们对物质环境的依赖性更大。他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。因此，答案选A。

  • 第5题：

    容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（　　）。

    A.物质环境
    B.精神环境
    C.经济发展
    D.科技进步

    答案：B
    解析：

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