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提出人类发展生态学的是()。A、布鲁纳B、布朗芬布伦纳C、加德纳D、弗洛依德

题目

提出人类发展生态学的是()。

A、布鲁纳

B、布朗芬布伦纳

C、加德纳

D、弗洛依德

相似考题

1.布朗芬布伦纳开始用()的观点和方法研究人的发展问题。A.环境学B.生态学

2.布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调()。A、环境的作用B、教育的作用C、家庭的作用D、教师的作用

3.布朗芬布伦纳提出了生态系统理论,强调人类发展的过程是由个人与其环境之间的相互作用所塑造的。

4.生态学理论对包括幼儿园课程在内的学前教育有很大的启示,在诸多的生态取向理论中,布朗芬布伦纳的人类发展生态理论对幼儿园课程的影响最为深远。()此题为判断题(对，错)。

更多“提出人类发展生态学的是()。A、布鲁纳B、布朗芬布伦纳C、加德纳D、弗洛依德 ”相关问题

  • 第1题：

    发展的生态理论是由谁提出的？

    A．艾里克森（Erik Erikson）

    B．皮亚杰（Jean Piaget）

    C．班杜拉（Albert Bandura）

    D．布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）


    布朗芬布伦纳（ Urie Bronfenbrenner ）

  • 第2题：

    3、布朗芬布伦纳提出了生态系统理论,强调人类发展的过程是由个人与其环境之间的相互作用所塑造的。


    1.环境(或自然生态)是一组嵌套结构,从家庭扩展到学校、社区以及社会文化,环境的每一层次对儿童的发展都有重要影响。 环境最内部的层次微系统(microsystem)--指个体活动与交往的直接环境,如家庭、学校、同伴群体等; 第二个环境层中间系统(mesosystem)--指的是在微系统之间的相互联系,布朗芬布伦纳认为,如果在微系统之间有较强的支持性联系,发展就有可能实现最优化; 第三个环境层外在系统(exosystem)--是指儿童并未直接参与但对他们的发展产生影响的社会环境系统,如父母的工作环境和社会关系网、学校的发展规划等; 最外层是宏观系统(macrosystem)--是指微系统、中间系统、外在系统嵌套于其中的文化、亚文化和社会阶层背景,包括价值观、习俗等。 2.布朗芬布伦纳的环境结构模型还包括时间维度,称作动态变化系统,布朗芬布伦纳认为环境并非按固定方式始终如一影响着儿童发展,它是动态的、时刻变化的。

  • 第3题：

    1.以下 的理论强调个体发展的环境因素。 A、华生 B、班杜拉 C、布朗芬布伦纳 D、皮亚杰

    A．华生

    B．班杜拉

    C．布朗芬布伦纳

    D．皮亚杰


    A 、 华生;B、 班杜拉;C 、 布朗芬布伦纳

  • 第4题：

    提出发展的生态理论的是

    A．艾里克森

    B．班杜拉

    C．皮亚杰

    D．布朗芬布伦纳


    布朗芬布伦纳

  • 第5题：

    3、发展的生态理论是由谁提出的？

    A．艾里克森（Erik Erikson）

    B．皮亚杰（Jean Piaget）

    C．班杜拉（Albert Bandura）

    D．布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）


    布朗芬布伦纳（ Urie Bronfenbrenner ）

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