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为了发展儿童的基本动作可以早早地让儿童被动地练坐。()

题目

为了发展儿童的基本动作可以早早地让儿童被动地练坐。()

相似考题

1.儿童动作发展的基本趋势是怎样的?儿童早期动作发展是否存在个体差异?与哪些因素有关?

2.游戏促进学前儿童的身体发展体现在：A、促进儿童身体的生长发育B、促进儿童基本动作和技能的发展C、促进儿童身体动作协调能力的发展D、促进儿童社会性的发展E、促进儿童身体适应能力的发展

3.儿童权利公约指出,为了充分而和谐地发展儿童个性,应让儿童在()的家庭氛围中成长。A幸福、亲爱、谅解B粗暴严厉C漠视忽略D宠爱纵容

4.对儿童活动的正确理解是（ ）。A．让儿童尽情地随意玩耍B．按老师规定的程序活动C．为了让儿童舒展筋骨D．在活动中促进儿童身心的健康发展

参考答案和解析
参考答案：错误
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  • 第1题：

    儿童动作发展过程，抬头→俯撑→翻身→坐→走，这表明儿童动作发展遵循的规律是（　　）。

    A.首尾规律
    B.近远规律
    C.大小规律
    D.无有规律

    答案：A
    解析：
    儿童动作的发展遵循首尾规律，先从上部动作开始，然后到下部动作。

  • 第2题：

    关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。

    A、儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
    B、儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的
    C、儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
    D、行走是本能的动作，无有意运动的成分

    答案：A
    解析：
    儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分；儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。

  • 第3题：

    【单选题】在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是（）。

    A．以自己形象的表演吸引儿童的注意

    B．利用多种形象的教具

    C．让儿童做游戏

    D．更多地让儿童欣赏优美的音乐


    让儿童做游戏

  • 第4题：

    对儿童活动的正确理解是（　　）。

    A、让儿童尽情地随意玩耍
    B、按老师规定的程序活动
    C、为了让儿童舒展筋骨
    D、在活动中促进儿童身心的健康发展

    答案：D
    解析：
    活动性原则要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，可见，儿童活动即在活动中促进儿童身心的健康发展。

  • 第5题：

    简述动作发展的基本趋势和儿童早期动作发展的个别差异。
    （1）儿童头几年动作发展的进程遵循头尾原则和近远原则，即由上至下——头、颈、上肢的动作发展先于腿和下肢的发展；有近及远——近躯干的肢体动作先发展，远离躯干的手、腿等后发展，即头、躯干、手臂的动作发展先于双手和手指的发展。
    （2）儿童早期动作技能的掌握与生理成熟有关，有鲜明的年龄特征。但是由于遗传、环境、营养和社会等因素的影响，在动作发展上存在很大的个体差异。动作发展早晚与早期运动经验有关儿童早期的动作发展还有显著的性别差异。成人的鼓励、期望和榜样示范，也是影响儿童动作技能发展的重要因素。
    略

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