下列不属于模型的意义的是()
A、帮助人们理解和解释公共政策产生的原因
B、认识和分析其产生的社会效果
C、思考和预测其未来的发展
D、模型就是现实世界的替代物
1.数学不是一种思考方式,而是帮助人们认识和理解世界,能应用数学的观点和方法解决身边的问题。()
2.科学史的意义是()A.帮助我们理解科学是什么,为如何应用和发展科学提供借鉴。B.改善人们的生活C.使人们更好的认识世界D.改变人们的思维方式
3.怎样理解历史认识产生和形成的规律?
4.公共政策分析的实质在于,公共政策分析主要是提供()的必要知识、理论和模型.A、公共政策理解B、公共政策规划C、公共政策协调D、公共政策执行
第1题:
第2题:
在数的认识过程中,我们不需要运用模型来帮助学生理解数的意义,建立数的概念。
第3题:
41、在数的认识过程中,我们不需要运用模型来帮助学生理解数的意义,建立数的概念。
第4题:
第5题:
研究误差的意义之一在于正确认识误差的性质,分析误差产生的原因。