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学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有()。A、调节情绪B、规定限度C、全面整合D、杜绝溺爱

题目

学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有()。

A、调节情绪

B、规定限度

C、全面整合

D、杜绝溺爱

相似考题

1.在运用理智性原则时,家长要注意哪几点()A.调节情绪B.规定限度C.全面整合D.杜绝溺爱

2.“理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的()原则。A.适度性原则B.理智性原则C.一致性原则D.主体性原则

3.学前儿童家庭教育原则有()。A、科学性原则B、理智性原则;指导性原则C、渐进性原则;适度性原则D、一致性原则

4.学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

参考答案和解析
正确答案：ABCD
更多“学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有()。A、调节情绪B、规定限度C、全面整合D、杜绝溺 ”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童家庭教育原则制定的根据有()

    A.家庭教育任务

    B.家庭教育过程规律

    C.家庭环境

    D.儿童发展特点

    E.个性品德形成规律


    参考答案：ABDE

  • 第2题：

    学前儿童有哪几种基本情绪?怎样培养学前儿童的良好情绪?


    参考答案：学前儿童的三种基本情绪是：哭、笑和恐惧。培养：A、营造良好的情绪环境——家庭、幼儿园(1)保持和谐的气氛：(2)建立良好的亲子情和师生情B、成人的情绪控制(1)、给与孩子正确的情绪示范。(2)、成人要学会控制自己的情绪，特别是教师，要把自己的不良情绪丢在教室外，不要对着幼儿发火，要善于关心孩子，发现其优点。(3)、教师要理智的对待每个幼儿的情绪态度，C、采取积极的教育态度(1)肯定为主，多鼓励进步(2)耐心倾听孩子说话(3)正确运用暗示和强化：D、帮助孩子控制情绪——转移法、冷却法、消退法

  • 第3题：

    简述学前儿童情绪调节能力的发展。
    到了6个月左右，婴儿对自己消极情绪的调节能力开始发展。1岁以后，婴儿开始使用其他策略来减少不愉快的情绪，如摇晃自己的身体、咬东西和避开引起他们不愉快的人或事物。18-24个月的婴儿，开始有意识地控制那些让他们感到不舒服的人和物。而且，此时他们也开始能处理一些挫折事件。在婴幼儿阶段，孩子们情绪掩饰的能力也有发展。在3岁以前，婴幼儿就开始表现出一些有限的隐藏自己真实情绪的能力。随着语言能力的发展，婴幼儿调节恐惧或其他消极情绪的能力逐渐增强。总之，随着年龄的增长及心智的不断成熟，婴幼儿对情绪的有效调节能力逐渐增强，冲动性逐渐减少，稳定性逐渐提高。
    略

  • 第4题：

    在运用理智性原则时，家长要注意：

    A、调节情绪

    B、规定限度

    C、全面整合

    D、杜绝溺爱


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机,这体现了()

    A.理智性原则

    B.渐进性原则

    C.适切性原则

    D.科学性原则


    参考答案：A

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