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主要是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求()。A、幼儿园社会教育年龄目标B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园社会教育方法D、幼儿园社会教育途径

题目

主要是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求()。

A、幼儿园社会教育年龄目标

B、幼儿园社会教育内容

C、幼儿园社会教育方法

D、幼儿园社会教育途径

相似考题

1.制定和执行合理的生活制度，坚持在每日生活各环节中对学前儿童进行反复的长期的教育和训练，并提出具体要求，是学前儿童生活教育的一大特点。()

2.幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。年龄阶段目标的主要特点就是将社会教育目标分化为不同的要求，形成对每一个年龄阶段幼儿逐步提高要求的具体目标，引导幼儿逐步达到社会教育的总目标。()

3.学前儿童科学教育的(),是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化A年龄阶段目标B单元目标C活动目标D领域目标

4.幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是在幼儿园()。A、托班B、小班C、中班D、大班

更多“主要是总目标在各年龄段上的具体体现,也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求()。A、 ”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在（）

    A托班

    B小班

    C中班

    D大班


    C
    略

  • 第3题：

    培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    小、中、大班各年龄段平均（）个班为大型幼儿园。
    4
    略

  • 第5题：

    儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（）

    A大班

    B中班

    C小班

    D托班


    A
    略

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