A、首因效应
B、先后效应
C、成见效应
D、角色心理
第1题:
评价中评价者在施评过程中容易产生的心理现象有()
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、参照效应
第2题:
A、晕轮效应指在观察某个人时,由于他的某些品质或特征看来非常突出,从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。
B、参照效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。
C、成见效应是指评价者在评价中由于种种原因,对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
D、成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。
第3题:
A、本位心理
B、逆反心理
C、成见效应
D、理想效应
第4题:
A、理想效应
B、近因效应
C、类群效应
D、成见效应
第5题:
第6题:
再评估过程中,被评估者容易产生如下心理()
第7题:
由近因形成的新印象所产生的效果属于()
第8题:
在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。
第9题:
在事实的面前会产生假象,这属于公众心理现象的()。
第10题:
对
错
第11题:
慈悲效应
折扣心理
极化效应
茫然心理
成见心理(刻板印象)
第12题:
理想效应
先后效应
“趋中”趋势
成见效应
第13题:
下列说法正确的是()
A、问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。
B、对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价
C、在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。
D、在评价的结果处理过程中,评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。
第14题:
A、在评价的结果处理过程中,评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。
B、在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。
C、在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。
D、把考试成绩不好归咎于身体不好,或出题不公正,这是文饰心理的表现。
第15题:
A、应付心理
B、迎合心理
C、自卫心理
D、首因效应
第16题:
再评估过程中,被评估者容易产生如下心理
A. 慈悲效应
B. 折扣心理
C. 极化效应
D. 茫然心理
E. 成见心理(刻板印象)
第17题:
公众从对象的某些特征推及对象的整体,从而产生“以偏概全”的心理现象是()。
A晕轮效应
B刻板效应
C选择效应
D首因效应
第18题:
()是区别于首因效应的另一种认知偏差心理现象,实质是首因效应在时间延续上的另一种表现形式,两者的本质极其相似。
第19题:
对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象是指()。
第20题:
种族成见是下列哪种效应的表现()。
第21题:
公众的微观心理定势有()、晕轮效应、移情效应和经验效应等。
第22题:
晕轮效应
刻板效应
选择效应
首因效应
第23题:
光环效应
成见效应
以点概面效应
首因效应