A、诊断性评价是“事后的评价”。
B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价,或对评价对象的基础、条件作出鉴定。
C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况,有效发现问题,为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D、诊断性评价是在教育活动过程中,为及时了解教育动态过程的效果,以便及时作出反馈性调节,保证目标实施而进行的评价。
第1题:
下列关于总体规划评价时需考虑的危险和有害因素的说法中,错误的是( )。
第2题:
27、下列关于学前儿童自我评价发展的特点,说法错误的是()
A.主要依赖成人的评价
B.自我评价常常带有主观情绪性
C.自我评价受认识水平的限制
D.以上说法都不对
第3题:
3、下列关于诊断性评价说法不正确的是
A.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学
B.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定
C.诊断性评价可以采用调研的方式进行
D.诊断性评价的成绩,可以用来把学生分成快班和慢班,然后进行分类的个性化教学
第4题:
下列关于定量安全评价方法中伤害范围评价法的说法,错误的是( )。
第5题:
38、下列关于诊断性评价说法不正确的是
A.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学
B.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定
C.诊断性评价可以采用调研的方式进行
D.诊断性评价的成绩,可以用来把学生分成快班和慢班,然后进行分类的个性化教学