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进行德育的空间,不只是在以德育自身为目的的专门教育活动方面,也包括日常的整体教育活动方面。()此题为判断题(对，错)。

题目
进行德育的空间,不只是在以德育自身为目的的专门教育活动方面,也包括日常的整体教育活动方面。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.强调德育与整体教育的不可分割性,也不是要求学校德育不能独立地进行一些活动。()此题为判断题(对，错)。

2.德育是教育者培养受教育者（）的活动，它一般包括（）（）（）三个方面

3.德育是对人思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。 ()

4.因为任何社会的教育目的,在其表述上总是把对人思想品德方面的要求作为其内容的主体。德育与教育目的这种密切联系,使德育在整体教育中,最能本质地反映整体教育的社会性质,反映整体教育的发展方向。()此题为判断题(对，错)。

更多“进行德育的空间,不只是在以德育自身为目的的专门教育活动方面,也包括日常的整体教育活动方面。() ”相关问题

  • 第1题：

    教育目的在德育方面的直接体现是（）。

    A.德育任务
    B.德育要求
    C.德育内容
    D.德育方法

    答案：A
    解析：
    德育任务是指德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，是教育目的在德育方面的直接体现。

  • 第2题：

    （ ）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。


    答案：德育目标,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（　　）的规律。


    A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

    C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

    D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

    答案：D
    解析：
    德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程，这一规律要求教育者应把组织活动和交往看做是德育过程的基础。活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。题目中将德育付诸各项活动中，使受教育者受多方面教育影响的做法，就是这一规律的体现。

  • 第4题：

    德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。()


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育，（ ），法纪教育和（ ）四个基本方面。


    答案：政治教育,道德教育,
    解析：

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