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课程内容的呈现方式直接影响()。A、教学目地B、教学方式C、学习过程D、学习质量

题目
课程内容的呈现方式直接影响()。

A、教学目地

B、教学方式

C、学习过程

D、学习质量

相似考题

1.显性课程和隐性课程是根据（ )的不同而划分的。A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要求 C.课程的任务 D.课程的呈现方式或影响学生的方式

2.显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。A.课程内容的固有属性B.学生的学习要素C.课程的呈现方式D.课程的任务

3.课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容。

4.显性课程和隐性课程是根据()不同而划分的A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要素 C.课程的呈现方式 D.课程的任务

参考答案和解析
参考答案：B,C
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  • 第1题：

    1、小学数学课程内容是指为达到 而选择的数学知识、技能、方法和问题，以及安排和呈现他们的方式。


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  • 第2题：

    针对课程内容，结合幼儿的年龄特点，设计一个大班学龄儿童的创造性音乐游戏活动（用文字的方式呈现）


    ABCD

  • 第3题：

    17、《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中对课程内容的呈现方式从正面回答了“课程内容是什么”的问题。


    体现“目标引领内容”的思想；符合学生身心发展特点；充分考虑学生的运动兴趣与需求；适合教学实际条件；重视健康教育

  • 第4题：

    《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中对课程内容的呈现方式从正面回答了“课程内容是什么”的问题。


    B

  • 第5题：

    【多选题】课程内容的主要呈现方式主要有

    A．课程计划

    B．课程标准

    C．教科书

    D．教学参考书


    课程计划;课程标准;教科书;教学参考书

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