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由于数学学科的抽象性,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。()此题为判断题(对,错)。

题目
由于数学学科的抽象性,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。()

此题为判断题(对,错)。


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  • 第1题:

    听觉障碍学生思维最大的特点是:

    A、抽象思维

    B、逻辑思维

    C、直观形象思维

    D、手语思维


    正确答案:A

  • 第2题:

    小学儿童思维发展的特点是()。

    A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维
    B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
    C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
    D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维

    答案:B
    解析:
    小学儿童思维发展的特点是从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。

  • 第3题:

    小学儿童思维发展的基本特征是(  )。

    A.以具体形象思维为主
    B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
    C.以抽象逻辑思维为主
    D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

    答案:D
    解析:
    小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主一

  • 第4题:

    小学生思维发展的特点不正确的是:

    A、思维缺乏批判性

    B、抽象逻辑思维发展不平衡

    C、以抽象逻辑思维为主要形式逐步过渡到以具体形象思维为主要形式

    D、思维缺乏灵活性


    参考答案:C

  • 第5题:

    小学儿童思维发展的基本特征是( )


    A.以具体形象思维为主

    B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主

    C.以抽象逻辑思维为主

    D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

    答案:D
    解析:
    小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主。