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所罗门设计的缺点在于,综合考虑实验处理和前后测验的影响,可以区分出前测是否对后测的结果产生影响。()此题为判断题(对，错)。

题目
所罗门设计的缺点在于,综合考虑实验处理和前后测验的影响,可以区分出前测是否对后测的结果产生影响。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.所罗门四组设计的特点有()A.将“有无前测程序”这一变量引入实验设计中B.可采用被试内设计的方差分析检验所有主效应C.可检验“前—后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用D.可检验前测处理的效应

2.前实验设计是对被试不作专门的选择和处理的设计，通常是一种在完全自然的条件下进行的研究，目的在于识别自然存在的变量及其关系，包括的几种设计模式是()。A、单组后测设计B、单组前后测设计C、单组两自变量比较前后测设计D、固定组比较设计

3.真实实验设计包括()A、前后测验等组设计B、只有后测验的等组设计C、多重处理设计D、所罗门四组设计

4.只有或测验的优点在于,由于没有前测验,可以避免前测与后测之间的交互作用,进而提高实验的内在效度。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：错误
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  • 第1题：

    下列选项不属于真实验设计的是

    A．实验组、控制组前后测设计

    B．实验组、控制组后测设计

    C．所罗门四组设计

    D．时间序列设计


    正确答案：D
    本题考查的是教育实验研究设计的基本类型。真实验研究设计实验中的自变量、因变量、无关变量都能得到比较严格的控制，即能较好地控制内外部无效因素，并有效地操纵研究变量。真实验设计都有一个控制组，被试随机选择并随机分派到组，主要有三种类型：实验组、控制组前后测设计(也称随机分派控制组前后测设计)；实验组、控制组后测设计(也称随机分派控制组后测设计)；所罗门四组设计。因此，本题的答案为D。

  • 第2题：

    以下选项中属于所罗门设计特点的是( )

    A.消耗大量的被试和时间，设计繁琐
    B.将“有无前测”作为一个变量纳入实验设计
    C.统计方法需要采用2x2方差分析
    D.可检验“前一后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用

    答案：A,B,C,D
    解析：
    准实验。 所罗门设计以简单的形式把前测一后测控制组设计和仅实施后测控制组设计组合起来得到一种新的设计，这是所罗门提出来的，该设计有4个组，包含控制组、实验组各两组，而实验组接受的实验处理是相同的。实验组和控制组中各有一组接受前测，实验结束对4组都进行后测。每组被试都是随机分布的。主要特点是：实验中“有无前测”作为一个变量纳入实验设计中；统计方法采用2x2方差分析；结合了有无前测设计的所有优点，对实验处理的效果进行了两次检验，既可以确认实验处理的效果，还可以检验测验与实验处理是否有交互作用；但消耗大量的被试和时间，实验设计最为复杂，所以不常用。故选择ABCD。所罗门设计在实验设计中属于特殊的设计，应格外注意。

  • 第3题：

    3、下列哪种准实验设计可以控制历史、成熟、测验以及仪器等因素对结果的干扰？

    A．不相等实验组控制组前测后测设计

    B．单组前测后测时间系列设计

    C．实验组控制组前测后测时间系列设计

    D．修补法准实验设计


    A

  • 第4题：

    在一项实验设计中,通常需要对因变量(或结果变量)进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是()。

    A.在给予实验剌激之前的测量是前测

    B.在给予实验剌激之后的测量是前测

    C.通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响

    D.这种测量既可以是一次问卷调查，也可以是一项测验


    参考答案：B

  • 第5题：

    所罗门四组设计的特点有

    A.可检验前测处理的效应
    B.将“有无前测程序”这一变量引入实验设计中
    C.可采用被试内设计的方差分析检验所有主效应
    D.可检验“前一后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用

    答案：A,B,D
    解析：
    所罗门四组设计引入了“有无前测”这一变量，既可以确认实验处理的效果，也可以检测前测带来的可能的效应，还可以检测“有无前测”和“有无实验处理”两个变量是否发生交互作用。故正确选项为ABD。所罗门四组设计中，每组被试都是随机分布的，属于被试间设计，故C项错误。

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