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学唱新歌前,教师可以根据歌曲情感在一日活动的相应时间放给儿童听。()此题为判断题(对，错)。

题目
学唱新歌前,教师可以根据歌曲情感在一日活动的相应时间放给儿童听。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.整体教唱是教师示范()歌曲，幼儿从一开始就跟着唱，使幼儿对整歌曲的意义、情绪保全完整印象。A、整段B、整句C、整首D、两句

2.音乐教师如何做好歌曲的范唱?

3.分析歌曲《阿佤人民唱新歌》。 要求： (1)分析歌曲的调式调性。(5分) (2)画出歌曲结构图示，说明该歌是哪种曲式结构。(5分) (3)请尝试运用“起承转合”曲式构架原则进行简单分析(5分)

4.幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。A、导入新歌B、多形式欣赏感受歌曲C、多形式支持幼儿学习歌曲D、创造性演唱

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  • 第1题：

    在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（　　）。

    A.让幼儿倾听录音范唱
    B.让幼儿倾听同伴的演唱
    C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏
    D.树立正确的歌唱榜样

    答案：D
    解析：
    歌唱活动在幼儿音乐教育中居重要地位，是幼儿音乐教育的主要内容。因此为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，就应该选择D项，为幼儿树立正确的歌唱榜样。

  • 第2题：

    【多选题】大班幼儿进行歌唱活动时：

    A．必须是范唱后幼儿再演唱

    B．在歌曲较困难的地方，教师必须教唱

    C．每次歌唱活动必须伴随表演

    D．尽量丰富歌唱的组织形式


    BD

  • 第3题：

    【判断题】教师可以教幼儿唱成人的流行歌曲。

    A．Y.是

    B．N.否


    错

  • 第4题：

    以下不属于示范——模仿——练习模式的教学步骤的是：

    A.教师将歌曲中的节奏、歌词、曲调分解出来,作为节奏活动、语言文学活动、节奏朗诵活动、韵律活动等的材料分别加以使用,使幼儿初步掌握#B.教师用容易引起儿童学习兴趣的方式引出主题#C.教师用容易让儿童清楚感知的方法反复范唱新歌#D.理解和记忆歌词
    教师将歌曲中的节奏、歌词、曲调分解出来,作为节奏活动、语言文学活动、节奏朗诵活动、韵律活动等的材料分别加以使用,使幼儿初步掌握

  • 第5题：

    【多选题】关于范唱，下列表述正确的是：

    A．每次歌唱活动必须有范唱

    B．教师必须具有良好的范唱能力

    C．使用音频设备播放歌曲，教师没有必要具备良好的范唱能力

    D．教师范唱的形式不一定是自弹自唱


    教师必须具有良好的范唱能力;教师范唱的形式不一定是自弹自唱

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