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数学定理的学习,只可分为下位学习、并列学习。()此题为判断题(对，错)。

题目
数学定理的学习,只可分为下位学习、并列学习。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.数学命题学习高级目标是通过()学习来实现。A、上位B、同位C、下位D、并列

2.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（ ） A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.结合学习

3.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。 A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.结合学习

4.请教教师资格考试:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习）

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  • 第1题：

    下位学习又称( ) 。

    A.类属学习
    B.总括学习
    C.命题学习
    D.并列结合学习

    答案：A
    解析：
    下位学习又称类属学习。

  • 第2题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和。

    A.并列结合学习
    B.命题学习
    C.概念学习
    D.符号学习

    答案：A
    解析：
    本题考察第六章知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和并列结合学习。

  • 第3题：

    25、学习了整数除法中商不变性质，再学习分数的基本性质，这里数学规则学习的类型是：

    A．上位学习

    B．下位学习

    C．并列学习

    D．机械学习


    并列学习

  • 第4题：

    奥苏贝尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系，将知识学习分为（ ）
    A.知识学习、技能学习
    B.关系学习、并列结合学习
    C.上位学习、下位学习和并列结合学习
    D.上位学习、下位学习


    答案：C
    解析：
    根据新知识和原有认知结构的关系,知识学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习。

  • 第5题：

    11、学习了整数除法中商不变性质，再学习分数的基本性质，这里数学规则学习的类型是：

    A．上位学习

    B．下位学习

    C．并列学习

    D．机械学习


    并列学习

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