A、初始性评价
B、形成性评价
C、发展性评价
D、终结性评价
第1题:
第2题:
第3题:
为发现问题,一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为()
第4题:
以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是()。
第5题:
教学活动中教师侧重于过程管理的评价是()
第6题:
在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态的评价是()
第7题:
当前我国教学评价的新理念是()。
第8题:
通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为( )。
第9题:
目的是了解学生学习之前的基础的评价是()
第10题:
安置性评价
形成性评价
诊断性评价
终结性评价
第11题:
配置性评价
形成性评价
诊断性评价
总结性评价
第12题:
效果评价
形成性评价
追踪评价
终结性评价
第13题:
第14题:
教学活动结束后一段时间在进行的评价是:()
第15题:
教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是()
第16题:
课程实施评价就是运用科学手段,对课程的实施进行量和质的分析、鉴定,其主要类型有()。
第17题:
()是在教学过程中进行的评价
第18题:
下面不属于布卢姆的教育活动过程评价分类的是()
第19题:
可以对教学活动的某一细节作出评价是()
第20题:
在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是()
第21题:
诊断性评价
形成性评价
反馈性评价
终结性评价
第22题:
发展性评价
诊断性评价
形成性评价
终结性评价
第23题:
形成性评价
终结性评价
诊断性评价
发展性评价