在个体心理辅导中不常用的辅导技术是:()A、倾听B、面质C、共情D、头脑风暴

第1题：

第2题：

以下有关学校心理辅导课程的描述中，错误的是（）

A心理辅导课程是课程改革的重要补充

B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题

C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提

D心理辅导课程是以经验为载体，学习方式必须是个体的自觉接纳

第3题：

37、心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，但单作用不及团体辅导。

第4题：

试举例比较团体心理辅导与个体心理辅导的不同。
（1）互动程度
团体心理辅导的情境可以提供尝试各种方式与他人交往的机会，体验亲密的感受，能够满足成员的社会性需求，得到多方面的回馈，使求助者获得他人对于行为交互作用的反应和启示；个别心理辅导的情境中，人际互动为一对一的形式，深度够但广度不足。
（2）助人氛围
团体心理辅导的条件下，“我助人人，人人助我”，求助者不仅可以得到接纳、援助，并且也给予别人以援助，团体越有凝聚力，成员之间就越能互相扶持，这种合作的、参与的关系有利于成员增进亲近感成员的相互作用可以促进互相教育、互相启发，从而影响成员行为改变。个别心理辅导条件下比较欠缺这种合作、互助、分享的关系和气氛。
（3）问题类型
团体心理辅导在处理人际关系、社会交往问题时，通常优于个别心理辅导；个别心理辅导在面对个人深度情绪困扰问题时更加合适。
（4）咨询技术
团体心理辅导情境中，人际互动多样且多变，领导者面临的问题非常复杂，领导者必须了解求助者的感情，并且在辅导过程中帮助他认识自己的感情，而且要观察辅导的内容对其他成员带来什么影响，引导各个成员参与讨论。在团体心理辅导过程中，领导者不仅要了解讨论的内容，同时还要关心成员的相互作用及关系。仅有的个别咨询技巧是不够的，领导者必须敏锐觉察团体的特质和动态，使用各种“催化”技巧，以使团体的潜力得到发挥，团体的目标得到实现。
（5）工作场所
团体心理辅导需要较大的活动空间，并且需要按照活动内容特别布置和安排活动空间；个别心理辅导需要较小的空间，不用特别布置，能够使辅导者和求助者舒服的坐着交谈即可。
略

第5题：

学校的心理辅导既包括个体心理辅导，也包括病理性心理障碍辅导。