A、欧文
B、皮亚杰
C、陈鹤琴
D、纽曼
第1题:
听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。()
第2题:
纽曼的游戏特征的三内说认为游戏的特征有()
第3题:
纽曼的游戏特征的“三内说”认为,游戏的特征有()
第4题:
儿童游戏的动机,其表述不正确的是()
第5题:
“在游戏中,儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”,这说明儿童游戏动机是()
第6题:
游戏活动在动机系统上就具有以下特征()
第7题:
内部控制
内部真实
内部自由
内部灵活
内部动机
第8题:
控制
真实性
自由
灵活
内部动机
第9题:
内部动机
内部控制
直接动机
间接动机
第10题:
内部真实
内部控制
内部动机
内部情感
第11题:
内部的灵活性
内部自由
内部控制
内部真实
内部动机
第12题:
外部真实
内部控制
间接动机
外部控制
第13题:
当游戏者单独进行游戏时主要是()
第14题:
纽曼的“三内说”中,用来确定一种活动是不是游戏的三种指标是()
第15题:
游戏是“目的在自身”的活动,这说明游戏的特征是()
第16题:
不属于纽曼的游戏特征的是()
第17题:
游戏的专门玩具"恩物"的首创者是()
第18题:
“教育就是培养良好的习惯”,这句话是()说的。
第19题:
第20题:
由外部控制向内部控制的转换
由内部控制向外部控制的转换
由假想情景向真实情景的转换
由内部动机向外部动机的转换
第21题:
福禄培尔
皮亚杰
陈鹤琴
格鲁斯
第22题:
内部动机
直接动机
外部控制
内部控制
第23题:
内部控制
内部虚拟
内部真实
内部动机