itgle.com

写作作为一门系统的科学,其知识包括写作的涵义、( )等内容。A、写作观念的变更B、写作所涉及的学科C、写作的构成D、写作的过程E、写作者应具备的能力

题目

写作作为一门系统的科学,其知识包括写作的涵义、( )等内容。

A、写作观念的变更

B、写作所涉及的学科

C、写作的构成

D、写作的过程

E、写作者应具备的能力


相似考题
参考答案和解析
参考答案:ABCDE
更多“写作作为一门系统的科学,其知识包括写作的涵义、( )等内容。 A、写作观念的变更 B、 ”相关问题
  • 第1题:

    写作不仅是( ),还是一门系统的科学。

    A、一种观念

    B、写文章

    C、一种技巧

    D、一种方法


    参考答案:BCD

  • 第2题:

    阅读某教师关于写作教学的论文片段,按照要求答题。

    写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等,以形成系统的知识体系为目的。写作策略性知识侧重写作的具体方法、方略、步骤、措施等,以培养基本的操作能力为目的。写作陈述性知识着眼于认知,是对“求真”的追求;写作策略性知识着眼于实践,是对“实用”的追求。叶圣陶说“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识,就运用方面说,是养成一种习惯”;“语言文字的学习,出发点在知,而终点在行,到能够行的地步”。因此,写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解,转向侧重“写作策略”的指导。

    对上述论文的相关分析,正确的是( )。


    A.写作陈述性知识包含如何运用方法修改文稿的知识
    B.写作策略知识包含写作本体功能和实现价值的知识
    C.写作教学终点在“行”,应该侧重提升语言运用能力
    D.写作教学重在实用,应该避免讲解写作陈述性知识

    答案:C
    解析:
    知识点:对写作教学论文的分析。

    A项:提到的“运用方法修改文稿的知识”,应该属于写作策略性知识。与题干不符,排除。

    B项:认为“写作策略知识包含写作本体功能和实现价值的知识”,其中的“功能”“价值”应该属于写作陈述性知识。与题干不符,排除。

    C项:题干中指出语言文字的学习,出发点在“知”,而终极点在“行”,到能够“行”的地步。因此,写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解,转向侧中国“写作策略”的指导。由此可知,“写作教学终点在 ‘行’,应该侧重提升语言运用能力”分析正确。与题干相符,当选。

    D项:认为写作教学重在实用,应该避免讲解写作陈述性知识。这个表述过于绝对,题干告诉我们写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解,转向侧重“写作策略”的指导。但并不代表避免讲解写作陈述性知识。与题干不符,排除。

    故正确答案为C。

  • 第3题:

    创意写作知识探索系统的构成包括:

    A.创意写作理论

    B.创意写作简史

    C.创意写作教学法

    D.文学鉴赏与批评


    创意写作理论;创意写作简史;创意写作教学法;文学鉴赏与批评

  • 第4题:

    公文写作知识是一门( )的知识体系。

    A、独特

    B、完整

    C、系统

    D、完美


    参考答案:ABC

  • 第5题:

    阅读某教师关于写作教学的论文片段,按照要求答题。
    写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等,以形成系统的知识体系为目的。写作策略性知识侧重写作的具体办法、方略、步骤、措施等,以培养基木的操作能力为目的。写作陈述性知识着眼于认知,是对“求真”的追求;写作策性知识着眼于实践,是对“实用”的追求。叶圣陶说“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识,就运用方面说,是养成一种习惯”;“语言文字的学习,出发点在知,而终极点在行,到能够绗行的地步”。因此,写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解,转向侧重“写作策略”的指导。
    对上述论文的相关分析,正确的是( )

    A.写作陈述性知识包含如何运用方法修改文稿的知识
    B.写作策咯性知识包含写作本体功能和现实价值的知i
    C.写作教学终点在“行”,应该侧重提升语言运用能力
    D.写作教学重在实用,应该避免讲解写作陈述性知识

    答案:C
    解析:
    教学论文中指出:语言文字的学习,出发点在“知”,而终极点在“行”,到能够“行”的地步。因此,写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解,转向侧中国“写作策略”的指导。由此可知,C项,“写作教学终点在 ‘行’,应该侧重提升语言运用能力”分析正确。故本题选C。考前【黑钻押题】,瑞牛题库软件考前一周更新,下载链接 www.niutk.com