幼儿园日常生活中的数学教育主要表现在()。A、活动区、角教学活动B、生活活动C、游戏活动D、家园联系活动E、师幼互动

第1题：

幼儿园数学教育目标制定的依据主要来自于（）、（）、（）和（）四个方面。
儿童的发展；社会的要求；学科的特性；学习心理学的理论
略

第2题：

在蒙台梭利方案中，教育内容的组成部分是（）。

A日常生活练习

B感官训练

C语言教育

D数学教育

第3题：

幼儿园数学教育的内容主要有哪些？
幼儿园数学教育的主要内容有：
1）数和数的运算
初步认识1-10和0的含义，能够书写从0-9的阿拉伯数字，并进行10以内数的运算等。
2）量、量的比较和自然测量
初步认识日常生活中的一些常见量，如：大小、长短、轻重、粗细、高矮、厚薄、宽窄、远近等，会对一些具体事物进行量的比较，能运用一些自然物（如手、臂、棒、绳等）对物体进行自然测量。
3）形和数形结合
初步认识一些简单的平面几何图形，如圆形、三角形、长方形、椭圆形、梯形等；初步认识一些简单的立体几何图形，如球体、正方体、长方体、圆柱体等
4）时间和空间
初步认识早晨、晚上、黑夜、今天、昨天、明天、星期、几点钟等时间概念，能区分上下、前后、左右等空间方位。
略

第4题：

幼儿园数学教育活动设计的原则主要包括发展性原则、（）、（）、（）以及系列性原则。
主体性原则；渗透性原则；科学性原则
略

第5题：

蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、文化科学教育、历史地理教育和（）
艺术表现
略