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英国数学课程的两个显著特色是____A、数学应用与课程综合B、数学应用与问题解决C、问题解决与课程综合D、问题解决与数学欣赏

题目

英国数学课程的两个显著特色是____

A、数学应用与课程综合

B、数学应用与问题解决

C、问题解决与课程综合

D、问题解决与数学欣赏

相似考题

1.《义务教育数学课程标准(2011版)》安排了四个部分的课程内容()、()、()、综合与实践.

2.数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。A.数学思考B.数学概念C.数学本质D.数学能力

3.《义务教育数学课程标准（2011 年版）》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是（ ）。A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度 B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度 C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度 D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度

4.《标准》在安排课程内容时,把“实践与综合应用”与()等并列为四个学习领域,这是数学课程改革的一项重大突破,也是《标准》目标结构体系的一个特色。A.数与代数B.空间与图形C.统计与概率D.算术

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  • 第1题：

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。

    A、数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
    B、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验
    C、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模
    D、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化

    答案：A
    解析：
    《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定了课程内容的四个部分是：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。

  • 第2题：

    《普通高中数学课程标准(实验)》将“( )、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要学习活动，渗透或安排在每个模块或专题中，正是与创新能力培养的一个呼应，强调如何引导学生去发现问题、提出问题。

    A、数学探究
    B、数学应用
    C、数学思想
    D、数学概念

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）

    A.过程方法 B.数学方法
    C.数学思想 D.数学思考

    答案：D
    解析：
    选D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。##niutk

  • 第4题：

    在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和( )。

    A.综合与实践
    B.空间
    C.问题解决
    D.计算

    答案：A
    解析：
    义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。

  • 第5题：

    数学课程的学习强调学生的数学活动，主要发展学生的（）、（）、（）、（），以及应用意识与能力。


    正确答案:数感；符号感；空间感；统计观念

  • 第6题：

    重视问题解决是当今国际小学数学课程目标改革的一个显著特点。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和（）。

    • A、综合与实践
    • B、空间
    • C、问题解决
    • D、计算

    正确答案:A

  • 第8题：

    数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）
    A

    注重问题解决

    B

    注重数学应用

    C

    注重数学形式化

    D

    注重数学交流


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
    A

    数与代数

    B

    实践与综合应用

    C

    空间与图形

    D

    统计与概率


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和（）。
    A

    综合与实践

    B

    空间

    C

    问题解决

    D

    计算


    正确答案： D
    解析： 义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。

  • 第12题：

    判断题
    重视问题解决是当今国际小学数学课程目标改革的一个显著特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（ ）.


    A.数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
    B.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验
    C.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模
    D.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化

    答案：A
    解析：
    本题主要考查对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的解读。

    《义务教育数学课程标准（2011年版）》在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。其中，“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。

  • 第14题：

    数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）

    A、过程方法
    B、数学方法

    C、数学思想
    D、数学思考


    答案：D
    解析：
    选D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。

  • 第15题：

    义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。

    A.计算能力
    B.问题解决
    C.数学思维
    D.数学素养

    答案：B
    解析：
    义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。

  • 第16题：

    下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）

    • A、注重问题解决
    • B、注重数学应用
    • C、注重数学形式化
    • D、注重数学交流

    正确答案:C

  • 第17题：

    我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。

    • A、应用题
    • B、运算
    • C、空间与图形
    • D、量与计量

    正确答案:C

  • 第18题：

    一般说来，“数学问题解决”中的“问题”是指（）

    • A、常规问题与非常规问题
    • B、非常规问题与数学应用问题
    • C、数学应用问题
    • D、纯数学问题与数学应用问题

    正确答案:B

  • 第19题：

    义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。

    • A、计算能力
    • B、问题解决
    • C、数学思维
    • D、数学素养

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    一般说来，“数学问题解决”中的“问题”是指（）
    A

    常规问题与非常规问题

    B

    非常规问题与数学应用问题

    C

    数学应用问题

    D

    纯数学问题与数学应用问题


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。
    A

    应用题

    B

    运算

    C

    空间与图形

    D

    量与计量


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    数学课程的学习强调学生的数学活动，主要发展学生的（）、（）、（）、（），以及应用意识与能力。

    正确答案： 数感,符号感,空间感,统计观念
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小学数学课程目标的四个维度是：知识与技能、数学思考、问题解决、（）。
    A

    计算能力

    B

    数学素养

    C

    数学思维

    D

    情感态度


    正确答案： C
    解析：

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