实验教育学的主要代表人物是()
A、梅伊曼
B、夸美纽斯
C、拉伊
D、洛克
E、卢梭
第1题:
第2题:
被认为是“现代教育学之父”的教育家是()。
第3题:
下列不属于实验教育学代表著作的是()
第4题:
认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是()。
第5题:
下列选项中属于教育学独立形态时期的教育家是()
第6题:
《普通教育学》一书的作者是()。
第7题:
被称为“近代实验科学的鼻祖”的是()
第8题:
洛克
杜威
斯宾塞
夸美纽斯
第9题:
梅伊曼、洛克和苏格拉底
夸美纽斯、昆体良和拉伊
康德、卢梭和杜威
凯洛夫、阿普尔和裴斯泰洛齐
第10题:
培根
梅伊曼
拉伊
夸美纽斯
第11题:
洛克
卢梭
夸美纽斯
赫尔巴特
第12题:
狄尔泰
梅伊曼
利特
拉伊
第13题:
学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有()
A蒙台梭利
B夸美纽斯
C卢梭
D裴斯泰洛齐
E杜威
第14题:
下列是实验教育学派的主要代表人物的是()
第15题:
现代教育学派的代表人物是()。
第16题:
持个人本位目的论的教育学家为数甚多,其代表人物有()
第17题:
认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是()
第18题:
最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家()
第19题:
实验教育学的代表人物是()
第20题:
苏格拉底
夸美纽斯
培根
梅伊曼和拉伊
第21题:
班杜拉
夸美纽斯
赫尔巴特
梅伊曼
第22题:
梅伊曼、拉伊
狄尔泰、斯普朗格
杜威、克伯屈
鲍尔斯、金蒂斯
第23题:
卢梭
夸美纽斯
福禄倍尔
洛克
裴斯泰洛齐