根据问卷设计的基本原理与要求,请设计一份关于幼儿教师敬业爱岗基本情况的调查问卷。要点

（1）问卷内容必须包括四个基本组成部分：标题、调查者和调查对象的基本情况、指导语和问卷的正文 （2）正文部分的问题应包含封闭式问题、开放式问题、半封闭式问题 （3）问题不得少于10个，学前教育现状调查问卷亲爱的朋友您好 首先，感谢您在百忙之中接受我们的问卷调查!本次问卷旨在调查了解当地学前教育发展的现状，找出学前教育发展中存在的问题。为确保真实性，请您根据自身实际情况、真实想法，如实填写，您的回答将被完全保密，谢谢。（注：本份问卷纯粹用于学习研究，内容绝不用于商业用途）

从被调查者角度出发;适应调查目的;适应调查内容;考虑分析需要

数学活动：认识时钟（大班）活动目标：1.初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点。2.善于观察周围事物，能主动探索解决问题。3.感受时钟在生活中的用途，懂得爱惜时间、珍惜生命。活动准备：1.各种各样的时钟（幼儿自带）；每个幼儿一只可拨动时针、分针的时钟模型。2.1～12的数字头饰；老狼头饰一个、小羊头饰若干个（与幼儿人数相等）。3.音乐磁带。活动过程：1.谈话，激发幼儿兴趣。（1）孩子们，你们知道现在是什么时间吗？你们是怎么知道的呢？（2）时钟是什么样子的？请说一说你见过什么样的时钟。（幼儿自由回忆并进行描述）2.观察时钟，了解钟面结构。原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，每个小朋友都从家里带来了时钟，现在老师发给你们，我们一起来看看它们是什么样子的，好吗？（1）你们看时钟上面有什么呀？（数字、刻度、时针、分针、秒针）这些数字是怎样排列的？哪一根针是时针（分针、秒针）？（2）你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗？有什么不一样？引导幼儿说出钟的材料不同、大小不同、形状不同。（3）你的时钟跟别的小朋友的时钟有什么相同的地方？引导幼儿说出时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。（4）为什么会有这

从被调查者角度出发;适应调查目的;适应调查内容;考虑分析需要

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