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地理知识教学的意义是()。A.拓展知识面，提高一般文化素质B.提供智力活动基础，促进技能形成C.增知长智，明理生情D.加强学科之间的综合与沟通

题目
地理知识教学的意义是()。

A.拓展知识面，提高一般文化素质

B.提供智力活动基础，促进技能形成

C.增知长智，明理生情

D.加强学科之间的综合与沟通

相似考题

1.第 3 题 精神文明建设的根本任务是（　　）A．促进物质文明建设B．提高国民文化素质C．培育“四有”公民，提高民族的思想道德和文化素质D．提高我国的综合国力

2.体育、艺术类与技能类两方面的课程是【 】A．工具类学科B．知识类学科C．技艺类学科D．综合类学科

3.课程结构的综合性体现在：()。A.加强学科的综合性B.设置综合课程C.增设综合实践活动D.信息技术与各科教学整合

4.继续教育能够(),它是专业技术人员职业生涯发展的前提保障和持久动力。A.更新知识和提升深度技能B.拓展相关技能适应跨领域技能能力要求C.促进组织沟通和人际沟通，克服部门壁垒与界限D.形成组织核心竞争力，提升人力资源核心效能

更多“地理知识教学的意义是()。 A.拓展知识面，提高一般文化素质B.提供智力活动基础，促进技能形成C.增知长智，明理生情D.加强学科之间的综合与沟通”相关问题

  • 第1题：

    语文教学与现代教育技术的整合,主要表现在以下几个方面:()

    A.提供便捷手段

    B.扩大共享范围

    C.拓展选择空间

    D.改善参与条件

    E.促进综合效应


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    关于“地理知识与技能”的评价要求正确的是()

    A、评价学生地理知识理解和应用状况

    B、对地理技能形成与运用的评价

    C、地理情感的形成评价


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    布鲁姆的教学目标分为()类型。

    A.情感

    B.智力技能

    C.认知

    D.动作技能


    参考答案：ACD

  • 第4题：

    加强地理基础知识教学有利于非智力活动的开展，促进技能形成。()


    参考答案：错误

  • 第5题：

    笔试一般包括知识面的考核、智力测试、_______。

    A.年轻态测试

    B.心理测试

    C.情商测试

    D.技能测验


    参考答案：D

  • 第6题：

    语文教学应用现代教育技术,所涉及的将是语文学科的整体改革。语文教学与现代教育技术的整合,主要体现不包括:()。

    A.拓展选择空间

    B.提供便捷手段

    C.促进综合效应

    D.缩小共享范围


    正确答案：D

  • 第7题：

    智育中的“智”是指( )

    A.智力
    B.知识
    C.知识、技能和智力
    D.技能

    答案：C
    解析：
    智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

  • 第8题：

    下列选项中对教学情境描述不正确的是()。

    A.能充分调动学生学习的主动性和积极性
    B.能充分启发学生思维
    C.能充分开发学生智力
    D.能充分拓展学生的知识面

    答案：C
    解析：
    C选项不能在教学情境中体现出来。

  • 第9题：

    下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（　　）。

    A．课程与教学要具有探究性
    B．美术与现实社会相联系
    C．深入理解美术专业知识与技能
    D．跨学科学习，增加教学的综合性

    答案：C
    解析：
    “综合·探索”学习领域提供了美术学习各领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。本题干要求不属于综合探索学习领域：美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度而不能单纯地深入美术专业知识与技能。

  • 第10题：

    社会主义精神文明建设的根本任务是（ ）

    A.培育“四有”公民，提高民族的思想道德和文化素质
    B.促进国民文化素质
    C.促进物质文明建设
    D.提高我国的综合国力

    答案：A
    解析：
    【考情点拨】本题考查了社会主义精神文明建设的根本任务。【应试指导】社会主义精神文明建设的根本任务是，适应社会主义现代化建设的需要，培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

  • 第11题：

    搭建医生与患者之间沟通的桥梁的内容有()。

    A.促进医患信息交流
    B.保证医患沟通渠道畅通
    C.创造医患沟通的良好环境
    D.形成文明友好的医患沟通交流方式
    E.加强对患者的心理辅导

    答案：A,B,C,D
    解析：
    为了改善医患关系，医务社会工作者可以成为搭建医生与患者之间沟通的桥梁，内容包括：(1)促进医患信息交流；(2)保证医患沟通渠道通畅；(3)创造医患沟通的良好环境；(4)形成文明友好的医患沟通交流方式。

  • 第12题：

    要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）

    • A、积极参加社会实践
    • B、学习学科专业知识
    • C、提高教育教学技能
    • D、加强与社区合作沟通

    正确答案:A

  • 第13题：

    不是课堂教学时间管理的意义是()。

    A.提高课堂教学的效率

    B.提高学生的学习兴趣

    C.促进教师的专业发展

    D.保证课堂教学的有序开展


    参考答案：B

  • 第14题：

    下列属于加涅教学目标分类的是()。

    A.认知

    B.动作技能

    C.情感

    D.智力技能


    参考答案：B

  • 第15题：

    适用于提高培训对象沟通技能的教学方法有A.角色扮演B.头脑风暴C.小组讨论S

    适用于提高培训对象沟通技能的教学方法有

    A.角色扮演

    B.头脑风暴

    C.小组讨论

    D.模拟训练

    E.案例分析


    正确答案：ACDE
    可运用游戏、角色扮演、小组体论、案例讨论等教学方法。

  • 第16题：

    会展业可以发挥()的功能和作用,从而促进城市之间的沟通、联系,加强城市之间的沟通交流与合作

    A.区域协调

    B.关联

    C.沟通交流

    D.带动


    参考答案：A

  • 第17题：

    语文教学与现代教育技术的整合,主要体现在如下五个方面:()、拓展选择空间、提供便捷手段、改善参与条件、扩大共享范围。

    A.促进综合效应

    B.延展选择时段

    C.创设教学环境

    D.提高教学水平


    正确答案：A

  • 第18题：

    学科教学渗透心理健康教育的意义包括( )

    A.有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围

    B.有利于促进教师专业发展

    C.有利于提高学科教学的效果

    D.有利于提高学生的心理素质


    正确答案：ABCD

  • 第19题：

    教学的根本目的是（ ）。
    A.培养全面发展的人
    B.使学生形成和发展智力、能力和体力
    C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质
    D.使学生掌握基础知识和基本技能


    答案：A
    解析：
    培养全面发展的人是我_教育的根本目的，也是教学的根本目的。

  • 第20题：

    下列选项中，关于高中篆刻教学合适的观点是（ ）。


    A.篆刻因为工具材料的限制，应当以欣赏为主
    B.应当要求学生尽快形成自己的篆刻风格
    C.篆刻教学应当与欣赏、临摹与创作相结合
    D.篆刻教学的核心是促进实践技能的提高

    答案：C
    解析：
    本题主要考查对《普通高中美术课程标准（实验）》中各个模块内容标准及学习活动建议的掌握。《普通高中美术课程标准（实验）》学习活动建议第二条指出：通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性。C项正确。

    A项：《普通高中美术课程标准》学习活动建议第三条指出：使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果。除此之外还可以通过观摩、分析、临摹、实践等方式展开教学。与题干不符，排除。

    B项：《普通高中美术课程标准》书法篆刻模块成就标准中第四条指出：初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法，创作两件以上的书法或篆刻作品，表达自己的思想和个性。与题干不符，排除。

    D项：《普通高中美术课程标准》学习活动建议第一条指出：篆刻教学更多是引导学生鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的篆刻作品，学习和了解中国篆刻艺术发展的基本过程及其与中国传统文化的关系，用美术术语表达自己的感受与认识。与题干不符，排除。

  • 第21题：

    教学是以( )为目标的进取性工作。

    A. 促进学生道德发展
    B. 促进学生智力发展
    C. 促进学生身体发展
    D. 促进学生德、智、体全面发展

    答案：D
    解析：

  • 第22题：

    布鲁纳主张教学的最终目标是（　　）

    A.促进学习的迁移
    B.促进智慧的发展
    C.掌握整个学科的具体内容
    D.促进对学科结构的一般理解

    答案：D
    解析：
    布鲁纳强调学生学习的积极性和主动性，强调认知结构的重要性。在教学的观点中，他主张教学的最终目标是促进对学科结构的一般理解。

  • 第23题：

    下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）

    • A、综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；
    • B、学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；
    • C、综合实践活动课程是其它课程的附属；
    • D、在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。

    正确答案:C

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