第1题:
人们的态度与行为之间还存在着相互作用关系,有时态度决定行为,有时行为影响态度。()
第2题:
第3题:
在师德的维度中,有教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和()
第4题:
态度与行为是一种交互作用的关系,不但态度可以作用于行为,而且行为也可以反作用于态度。()
第5题:
关于态度与行为的关系,下列说法中错误的是()。
第6题:
态度与行为联系密切,很多时候态度能够决定行为,但态度与行为之间的关系并不是一一对应的关系,有时候态度与行为是相互分离的,我们平常所说的“口是心非”、“言行不一”所反应的就是态度与行为的分离。
第7题:
态度与行为的关系遵循下列原则()
第8题:
受众的“使用与满足”行为有哪些基本类型?
第9题:
态度的特殊性越高,对行为预测的准确性就越低
内在自我意识强的人,态度对行为预测的准确性就较高
时间因素对态度与行为之间的关系没有影响
态度的强度与其对行为的预测准确性成反比
第10题:
一般态度能够有效预测一般行为
具体态度能够有效预测特殊行为
态度测量与实际行为的间隔时间越短,态度与行为就越一致
具体态度能够有效预测一般行为
第11题:
态度的特殊性越高,对行为预测的准确性就越低
内在自我意识强的人,态度对行为预测的准确性就较高
时间因素对态度与行为之间的关系没有影响
态度的强调与其对行为的预测准确定成反比
第12题:
职业认知与理解
日常的态度与行为
尊师爱生的态度与行为
文明礼貌的认识与行为
第13题:
第14题:
态度与行为有着紧密的关系,人们经常从他人的态度来预测其行为。
第15题:
关于信念、态度和行为的关系的叙述哪些是正确的()
第16题:
简述态度与行为的关系。
第17题:
促进健康的行为有哪几个基本特征?
第18题:
何谓种内与种间关系?种间关系有哪些基本类型?
第19题:
根据凯尔曼的态度形成与变化阶段说,态度的形成与变化过程有哪几个阶段?()
第20题:
数据类型包装类与基本数据类型有什么关系?
第21题:
态度的特殊性越高,对行为预测的准确性就越低
内在自我意识强的人,态度对行为预测的效度较高
时间因素对态度与行为之间的关系没有影响
态度的强度与其对行为的预测准确性成反比
第22题:
第23题:
态度与行为之间是一对一的关系
态度只是一种行为倾向,并不等于行为
内在自我意识高的人不关注自身的行为标准
与弱态度相比,强烈的态度对行为的决定作用不大
来自直接经验的态度对行为的影响大