学校体育管理的原则主要有()。A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D.制度化、规范化原则

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应根据学习目标、教学内容和学生基础，适当的应用

1、建立健全学校内部体育管理机构的设置,加强体育人事管理等。 2、加强学校体育各项业务工作(体育教学、课外体育活动、课余运动训练和运动竞赛等)的管理,不断提高管理效果。 3、加强学生体质、健康管理,不断促进学生身心的健康发展。 4、加强学校体育的制度建设、体育情报信息与宣传教育工作和场地设施器材经费管理。 5、贯彻落实学校体育工作的检查与评估。

终身体育观的提出，意味着体育教育效果的周期延长。由于终身体育教育效益显示的滞 后性，决定了终身体育教育布置的超前性。因此，对学校体育的要求不仅要看到近期的需要，而且还要预见到终身的需要，学校体育的宗旨将使学校体育教育朝终身体育的方向发展，可分为三点目标： （1） 使学生养成自我锻炼的习惯，培养自我学习的积极性和自我运动教育的能力。 （2） 体验运动的快乐感，培养对运动的兴趣，掌握运动的方法。 （3） 培养对健康和体力的自我理解和自我管理能力，掌握运动的技能，以主动适应急剧变化的社会对健康生活的需要。随着经济、政治、文化、科技的发展，对人的素质提出新的全面要求。校体育势必将与其它学科教育一样，发挥着振兴中华，强盛国力，繁荣社会，丰富生活和提高人的精神素质与体力素质的功能。 在“个性时代”的发展需要下，打破原教育的“划一性”、“硬直性”，朝着以“自由”、“自律”、“自择”、尊重和丰富个性的方向发展。在学习内容上，在强调共同性的同时，通过以学生个人选择为基础的方法来扩大每个学生的选择机会，创造个性化、个别化的教学环境，充分适合于每个学生的教学内容。这是我国学校体育发展的主要方向。

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